0110分钟说量子
02急危重症护理
03量子色动力学相变
04电介质材料
05基于复杂网络的气液两相流…
06理论力学简明教程
07变分原理及其应用(第2版…
08应用中子物理学实验
09群论及其在凝聚态物理中的…
10电磁场与电磁波
石顺祥,刘继芳,孙艳玲 著
《光的电磁理论:光波的传播与控制(第二版)(研究生教学用书)》系统地讲授…
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孙维民,权善玉,李志杰 等著
《物理实验教程(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》是在第一版的基础…
人力资源和社会保障部教材办公室 编
《全国中等职业技术学校通用:物理课教学参考书(与物理配套)》是全国中等职…
欧阳森 著
《建立宇宙密码字典》笔者欧阳森在原著中论证密钥归零时,运用牛顿引力定律、…
赵忠贤,于渌 编
《科学专著·前沿研究:铁基超导体物性基础研究》由多位从事铁基超…
李国东,刘伟,李亚宁 编
《环境化学实验技术》内容包括:环境化学实验基本操作;大气环境化学实验;水…
赵凯华 著
《电浆基本理论》的主要内容为电浆的基本理论,内容丰富,条理清晰,数学推导…
王剑波 著
《物理有机化学简明教程/北京大学化学专业课教材》旨在尽可能精炼地介绍物理…
尚玫 著,编
《高等动力学/普通高等教育“十二五”规划教材》共分三篇:分析力学、刚体动…
尚开明 主编
《电磁兼容及系统整机测试技术》主要分两部分介绍测试的相关技术。第一部分是…
毛骏健,顾牡 编
《大学物理学(第2版)(下册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》…
刘建兰,李冀蜀,郭会明,韩明娟 编
本书对物理化学的基本概念和基本理论进行重点阐述的同时,及时引入相应的例题…
闫祖威,李凤敏 编
《大学物理学/全国高等农林院校“十二五”规划教材》是为适应高等农林院校农…
王钟堂,尹鹏,王桂敏 编 王一凡 绘
《公众核科学技术知识问答丛书之1:射线相伴你我他》针对普通公众而编写的核…
郑平辉,王晓峰,同舟 编 史德兰 绘
《公众核科学技术知识问答丛书之2:射线影响你我他》针对普通公众而编写的核…
骆成洪,刘笑兰 编
《大学物理(上册 修订版)》第1版的基础上,根据教育形势的发展,结合编者多…
王庆国,程二威,等 著
《电波混响室理论与应用》全面系统地介绍了电波混响室的基本理论和应用,主要…
(瑞典)尼尔森 A.C.,刘碧龙 著
The second volume of Vibro-Acoustics includes eight chapters. As in the…
陈秉岩,刘平 编
《大学物理实验(工科)(第2版)/21世纪高等院校物理实验教学改革示范教材》…
李立新 编
《回归经典时空观:狭义相对论证伪研究》适合相对论爱好者进行探索性阅读,更…
淮安市教育技术装备中心 编
《初中物理实验教学指导》具有如下特点:①实验素材丰富,对同一主题,提供了…
卢根娣,张晓萍
卢根娣、张晓萍主编的《护理岗位管理》分别从护理岗位设置、护理岗位职责、护…
杨昌权 著
《大学生物理实验创新设计》先阐述了创新的基本理论知识,包括创新及创新能力…
张锡珍,张焕乔 著
《现代原子核物理 量子场论》首先介绍了从经典场到量子场的量子化过程,讨论…
孙磊 编
《大学物理实验》是按照国际标准化组织发表的《测量不确定度表示指南》》精神…
庞志成 著
《物质结构原理新编》包括原子结构理论(玻尔氢原子轨道理论和原子结构量子力…
《大学物理学(第2版)(上册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》…
文文,周昱 著
《超冷费米原子气体宏观特性的理论研究》是关于从巴丁—库珀—施里弗(BCS)…
李宏芳 著
科学技术哲学的研究与科学技术的理论前沿进展密不可分。随着信息时代的到来,…
左志军 编
《X光电子能谱及其应用/普通高等教育“十二五”规划教材》系统阐述了X射线光…
范洪义 著
《本科生用量子力学教材补遗》旨在向学习量子力学的本科生补充目前国内外教材…
张本袁,蒋建军,史可信 编
《大学物理教程》在多年“大学物理”教学的基础上,本着因材施教的教育思,遵…
方征平,王香梅 编
《高分子物理教程/高等学校“十二五”规划教材·工程应用型高分子材料与…
王建邦 编
《大学物理学:经典物理基础(第1卷)(第4版)/普通高等教育“十二五”规划…
曹建章,徐平,李景镇 著
《薄膜光学与薄膜技术基础/普通高等教育电子科学与技术类特色专业系列规划教…
楼立人,尹民,李清庭 著
光与固体相互作用引起的固体在不同电子态间的跃迁,以及相关电子激发态的弛豫…
辛旭平 编
《大学物理实验(基础篇)/普通高等教育“十二五”规划教材》共分五章,含有…
《大学物理解题思路、方法与技巧(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》…
朱世坤 编
《大学物理实验(提高篇)/普通高等教育“十二五”规划教材》共分三章,含有…
王宏亮 编
《大学物理实验(第2版)/普通高等教育“十二五”规划教材》参照教育部现行的…