科学研究的维度：批判性思维的构建与应用

目录序一序二前言绪论 1第一篇 创新性思维根植于批判性思维第1章 创新型人才培养的重要意义与困境 91.1 创新型人才培养的重要意义 91.2 创新型人才培养中的困境 101.3 研究生培养中的解困之道 16第2章 怎样进行批判性思维 212.1 批判性思维来源于问题本身 212.2 学术问题的特性 222.3 训练批判性思维的各种方式 252.4 怎样提出研究问题 312.5 批判性思维对提高创造力的影响 412.6 科学研究者应培养的品格和能力 45第3章 个人创造力的培养与提升 603.1 个人创造力模型 603.2 能量与创造力 623.3 性格及思维的多样性与创造力 693.4 适应性与创造力 783.5 个人创造力发展的例子 87第二篇 论文写作：构建批判性思维最强有力的工具第4章 论文写作与批判性思维的关系 934.1 为什么要撰写和发表学术论文 934.2 将写作活动与批判性思维联系起来 944.3 没有论点的文章：认知上不成熟的文章结构 984.4 认知上不成熟的文章的根源 1024.5 确定性写作模式与问题驱动写作模式 1064.6 通过反复修改产生优秀文章 1094.7 将探索问题结合到研究性写作中 112第5章 科学研究的选题 1195.1 科学研究选题的意义 1195.2 科学研究选题的原则 1205.3 科学研究选题的来源 1235.4 科研入门者的选题 137第6章 学术成果的多样性及其结构 1496.1 学术成果结构的统一性 1496.2 多样性学术成果的关系 1506.3 怎样撰写研究计划 1526.4 学术论文的结构 1566.5 项目申请书的结构 1676.6 积累和发展思想成果及学术成果 176第7章 引言的功能及撰写 1787.1 撰写引言的意义和基本要求 1787.2 引言的典型结构 1817.3 怎样进行文献综述 1867.4 引言中涉及的科学假说 193第8章 科学研究的实验设计和研究方法 1968.1 实验设计与研究方法制定的基本原则 1968.2 实验方案设计和方法制定 2078.3 材料与方法部分的撰写 214第9 章 学术论文的结果与讨论 2189.1 结果部分的撰写 2189.2 讨论部分的撰写 2259.3 论文撰写中的具象思维和抽象思维 2309.4 推理在科学研究中的重要作用 232第三篇 培养批判性思维的其他方法及环境第10章 提高英文文献阅读和英文写作能力 23910.1 英文文献阅读的困难 23910.2 变成更好的读者 24310.3 阅读时与文章相互作用的方法 25010.4 用英文写科技论文的其他挑战 255第11章 探索性写作：培养批判性思维的温床 26011.1 探索性写作带来的好处 26011.2 探索性写作的黄金原则 26411.3 将探索性写作结合到课程和科学研究中去 26811.4 设计批判性思维任务的方法 27811.5 运用小组活动来训练批判性思维 286第12章 学术论文的修改和学术成果的发表 29812.1 学术论文的内容要求 29812.2 从高层次到低层次问题的修改 29912.3 学术论文的写作规范 31012.4 学术论文的发表流程 31612.5 怎样进行学术交流 325第13章 学术规范与学术伦理 33913.1 尊重知识产权是人类的共同价值观 33913.2 学术规范和学术伦理的基本概念 34413.3 学术失范的行为界定及其危害 34613.4 科研人员如何遵循学术规范和伦理 350第四篇 批判性写作课程设计第14章 对批判性写作课程的教学建议 35914.1 对批判性写作思想方法的教学建议 35914.2 对正式写作的教学建议 36114.3 对探索性写作和课堂讨论的教学建议 36814.4 与学生进行有成效的面谈 37314.5 教师提高教学效果同时处理好工作负担 376第15章 批判性写作课程设计案例 38215.1 课程简介 38215.2 课程总体安排 38415.3 课程项目的分阶段布置 39215.4 探索性写作和学期论文的评估 39515.5 课程教学软件 39815.6 学生的一些反馈建议 399第16章 对本书及所设课程的评价和建议 40416.1 评审专家的评价和建议 40416.2 读者的评价和建议 420参考文献 425附录1 全书各篇章节之间结构图 436附录2 避免和推荐使用的英语单词和表达式 439附录3 英语当代用法词汇表 444附录4 教学资源索取单 467