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中国古典诗词鉴赏要论

中国古典诗词鉴赏要论

定 价:¥72.00

作 者: 王昕 高鉴小 著
出版社: 安徽师范大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787567658745 出版时间: 2022-12-01 包装: 平装-胶订
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  本书系高等院校古代文学(诗词鉴赏)课程的教材用书。作者把鉴赏理论、鉴赏方法、诗词知识、诗词鉴赏训练紧密结合,以理论阐释为前提,以诗词知识梳理为基础,以鉴赏方法为经,以赏析、评判诗词典范作品为纬,分为九讲:讲“诗词鉴赏与生命感悟”,为基本感知;第二讲“诗词诵读与音律之美”,为语言层面;第三到七讲“识字通文与循文入义”“意象把握与情志还原”“情景想象与意境生成”“因象明理与理趣体悟”“诗法分析与诗艺传统”,为形象与意蕴层面;第八讲“知人论世与以意逆志”,为技法层面;第九讲“读者阐释与诗无达诂”为总体风貌。整本书由感悟到认识、由文本外层到深层、由个别到整体,旨在训练学生的诗词鉴赏能力,提升学生的艺术素养和精神境界。供古代文学课程师生使用。

作者简介

  王昕,博士,现就职于石家庄学院,教授古代文学和文学理论课程。主要从事古典文学和地域文学的研究工作,参与完成国家社科重大招标项目一项,主持国家社科后期基金项目一项。近几年在《文学遗产》《文史哲》等刊物上发表论文十余篇。

图书目录

序  言
讲  诗词鉴赏与生命感悟
一、鉴赏的内涵
(一)“鉴”“赏”形义演变
(二)“鉴赏”与“赏鉴”
(三) 诗词鉴赏活动
二、鉴赏主体的基本要求
(一)文字功夫
(二)文化积累
(三)文学素养
(四)诗性心灵
三、鉴赏对象的价值判断
(一)传统观点
(二)何谓好诗
(三)鉴赏诗美
附:鉴赏示例 浣溪沙
第二讲  诗词诵读与音律之美
一、押韵与回环美
(一)古代诗词用韵
(二)古今字韵变化
(三)古体诗、近体诗押韵比较
(四)近体诗、词押韵比较
二、平仄与节奏美
(一)四声与平仄
(二)平仄相间与粘对
(三)平仄基本格式
(四)平仄格式变通
(五)平仄拗救
三、对仗与对称美
(一)对仗的宽严分类
(二)对仗的技巧和变化
(三)对仗的意义关系
附:鉴赏示例  登  高
第三讲  识字通文与循文入义
一、古今言殊
(一)古今词义变化
(二)词义理解的方法
(三)词义辨析举例
二、不言其名
(一)诗词用典
(二)诗词代字
三、 诗语锤炼
(一)炼字之法
(二)炼句要处
附:鉴赏示例 汉江临泛
第四讲  意象把握与情志还原
一、意象评诗传统
(一)意象概念溯源
(二)意象理论发展
(三)意象评诗兴起
(四)意象概念界定
二、古典诗词意象分类
(一)意象来源
(二)意象功能
(三)意象含义
三、典型意象举例
(一)植物类
(二)动物类
(三)天文类
(四)地理类
(五)建筑类
四、意象选择与组合
(一)意象的选择
(二)意象的疏密
(三)意象组合方式
附:鉴赏示例 踏莎行
第五讲  情景想象与意境生成
一、意境评诗传统
(一)意境说溯源
(二)意境说产生与发展
(三)意境说形成
(四)意境概念界定
二、 意象与意境
(一)意象与意境不同
(二)意境由意象构成
(三)意象决定意境
三、意境的特征
(一)情景交融
(二)虚实相生
(三)韵味无穷
附:鉴赏示例 踏莎行·郴州旅舍
第六讲  因象明理与理趣体悟
一、理趣评诗传统
(一)以理论诗
(二)理趣论诗
(三)理趣与理障
(四)理趣的界定
二、理趣的特征
(一)说理形象
(二)物理契合
(三)理深其趣
三、理趣的呈现方式
(一)理与象并
(二)理寓象中
(三)象暗合理
附:鉴赏示例  定风波 苏  轼
第七讲  诗法分析与诗艺传统
一、比兴寄托
(一)比兴与寄托
(二)寓意于物
(三)女性代言
二、情景相生
(一)触景生情
(二)缘情写景
(三)以景衬情
三、移觉通感
(一)听觉的转移
(二)视觉的转移
(三)嗅觉的转移
(四)多种感觉相通
四、反常合道
(一)言虚情实
(二)反常之趣
(三)无理之妙
附:鉴赏示例  李凭箜篌引
第八讲  知人论世与以意逆志
一、作者原意为旨向
(一)知人论世
(二)以意逆志
二、知人与逆志
(一)身世经历
(二)交游往来
(三)文学追求
三、论世与逆志
(一)时代风尚
(二)地域环境
附:鉴赏示例?  玉壶吟
第九讲  读者阐释与诗无达诂
一、“诗无达诂”的根据
(一)语言符号的局限与优势
(二)阐释主体的个体差异
(三)文本意义的发现与发明
二、文本的阐释空间
(一)词义的多解性
(二)句法的特殊性
(三)修辞的婉曲性
三、读者阐释的多样性与限度
(一)读者阐释的多样性
(二)过度阐释的倾向
(三)多元阐释的限度
附:鉴赏示例  锦  瑟
余  论
主要参考文献
后  记
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