第一章 个性方面——小学1—3年级，抓住孩子个性形成的关键期
1 自信
(1)讲究技巧地称赞孩子
(2)告诉孩子应该怎么做，给予他成功的机会
2 乐观
(1)教会孩子说“太好了”
(2)家长要做好孩子的“教科书”
3 能控制自己的脾气
(1)学会对孩子喊“暂停”
(2)父母先要学会控制自己的情绪
4 宽容大度
(1)教孩子正确看待与同伴之间的矛盾
(2)让孩子学会转换角度思考问题
5 勤俭节俭，不奢侈
(1)让孩子亲身体验赚钱的艰辛
(2)让孩子体验一下“贫穷”
6 善良有爱心
(1)教孩子学会同情别人
(2)给孩子养个小动物
7 不任性
(1)对于孩子的任性不予理睬
(2)事前“约法三章”
8 懂得站在对方角度分析问题
9 诚实守信
(1)家长要正确对待孩子的错误
(2)给予一定的时间，让孩子去反思
第二章 学习习惯方面——小学1—3年级，影响孩子学业问题的那些小细节、大问题
1 快乐学习的习惯
(1)把玩的时间还给孩子
(2)让孩子体验运用知识的乐趣
2 踊跃回答老师的提问
(1)在家里进行模拟课堂练习
(2)不要过分在意孩子回答得对与锚
3 写作业不拖拉
(1)让孩子看到玩的“希望”
(2)规定时间内没有完成便立即停止
4 主动学习，学习自觉性高
5 不写错别字
(1)正误对比，纠正错别字
(2)激发纠错意识，主动改错
6 认真对待每一次作业
7 从容对待考试
8 认真听课的习惯
(1)告诉孩子：上课铃一响，立刻进入听课状态
(2)告诉孩子：认真听课听什么
9 认真书写的习惯
10 珍惜时间
(1)把时间调快5分钟
(2)教孩子统筹时问的科学方法
11 勤奋学习的习惯
(1)对孩子的努力给以关注和承认
(2)激发孩子的学习兴趣
12 爱惜学习用品的习-惯
(1)适时奖励孩子的节约
(2)学习用品，尽量做到“买少不买多”
13 学习细心细致
第三章 学习能力方面——小学1—3年级，让孩子爱学习、学习好的一些技巧
1 喜欢写作
(1)让孩子去观察和体验生活
(2)用放大镜找出孩子作文中的优点
2 热爱阅读
(1)及时解决孩子阅读时的困难
(2)读故事而不是讲故事
3 经常写日记
(1)帮助孩子寻找写日记的话题
(2)教孩子写未来日记
4 爱好学数学
(1)多让孩子做数学趣味题
(2)让孩子在生活中学数学
5 对自己的学习能力有信心
(1)只鼓励，倒数第一也不批评
(2)要让孩子相信自己是聪明的
6 独立学习，不依赖父母
(1)只陪伴，不陪读
(2)孩子的作业出点错是好事
7 爱动脑筋，善于提问题
8 每天都自觉预习
9 每天都主动复习
10 不偏科
第四章 行为、做事方面——小学1—3年级，为孩子的美好未来打牢基础
1 做事有条理
(1)让孩子自己动手收拾书包
(2)对比、分析事情的轻重缓急
2 做事有计划，并能按时完成计划
(1)制订能激发孩子执行欲望的计划
(2)不认真落实计划——坚决不让“底线”移位
3 今日事今日毕的习惯
(1)“一分钟专项训练”帮孩子感受时间
(2)送孩子一块手表
4 勤奋，不懒惰，不偷懒
(1)明文规定家庭成员的权利与义务
(2)孩子就得穷着养
5 做事有效率，不拖拉，不磨叽
(1)为孩子准备一个“计划完成日志本”
(2)对孩子的磨蹭进行“自然惩罚”
6 体贴父母，感恩父母
(1)在给予孩子爱的同时，也要记得向孩子索取爱
(2)为孩子做出孝敬的榜样
7 不沉迷网络游戏
(1)把上网当成一种“惩罚”手段
(2)带孩子接触丰富多彩的世界
8 不迷恋电视
9 不睡懒觉，早睡早起
10 举止文雅，有礼貌
(1)告诉孩子具体应该怎么做
(2)给孩子找个学习的榜样
11 交几个优秀的好朋友
(1)鼓励孩子邀请朋友到家里来玩
(2)家长尽量少插手孩子之间的事
12 坐姿正确，讲究用眼卫生
第五章 能力方面——小学1—3年级，赋予孩子更多成功的资本
1 勤于思考的习惯
(1)从感兴趣的科目入手引导孩子思考
(2)家庭问题，多征求孩子的意见
2 善于观察的习-惯
(1)激发孩子观察的欲望
(2)鼓励孩子用“鼻子”“嘴巴”去观察
3 能够集中注意力
(1)通过游戏提升孩子的注意力
(2)将“集中注意力学习一小时，然后休息”做成牌子挂在书桌前
4 丰富的想象力
(1)引导孩子编故事
(2)多问孩子“像什么”
5 做事有耐心，不毛躁
(1)增强孩子的自控能力
(2)让孩子承担一点责任
6 使孩子能够更，陕地融入集体
(1)培养孩子的集体意识
(2)教孩子一些交际技巧
7 有创造力
(1)给孩子足够的探索空间
(2)允许孩子搞些“小破坏”
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