章 母亲的对话法——语言要附带动机
学习要以自尊心为基础
节 自尊心才是孩子学习的后盾
第二节 孩子讨厌学习的7个理由
第三节 所有的一切都源于父母的语言
第四节 主动学习，才会有源源不断的动力
第二章 母亲的对话法——培养自主性
自主学习才会更长久
节 帮助孩子树立自己的原则
第二节 倾听过后，一定要对孩子的话语产生共鸣
第三节 不要指示孩子，要同孩子一起制定原则和标准
第四节 借助开放式提问，培养孩子的思考能力
第五节 “怎么做才好呢？” 给孩子一些思考的时间
第六节 请承认孩子的速度，耐心等待
第三章 母亲的对话法——培养胜任能力
相信自己，才会有更强的学习欲望
节 请理解孩子想要做好的那份心意
第二节 鼓励也可能成为毒药
第三节 千里之行 始于足下，寻找孩子的近发展区
第四节 比起笼统的称赞，将其具体化才会更有效
第五节 不要追问 “你尽全力了吗？”
第六节 韧性也可以习得！培养勤勉性的5种环境
第七节 将焦虑视为机遇
第八节 缓解孩子焦虑的3种方法
第九节 培养孩子的成长型思维
第十节请父母也说出自己的失败经历吧！
第四章 母亲的对话法——维持良好的亲子关系
亲子关系良好，成绩也会随之提高
节 孩子喜欢学习的秘密
第二节 遗传的不仅仅是DNA
第三节 产生学习欲望的 “关系的秘诀”
第四节 那些名列前茅的孩子，他们的父母究竟有何不同？
第五节 进入孩子内心世界的3个步骤
第六节 唠叨和对话的差异在于话语中的亲密感
第七节 寻找孩子身上的正能量种子
第八节 孩子的存在感来源于家庭
第九节 被尊重的经历是萌发自我存在感的种子
第十节 请不要犹豫说“谢谢”“对不起”
第十一节 唠叨里包含着“令人不舒服” 的想法
第十二节 唠叨之前，请先倾听
第十三节 减少唠叨的3种技巧
第五章 母亲的对话法——培养学习中自尊感的对话练习
孩子的性格不同，我们的说话方式也应不同
节 “你还是我的孩子吗？” 尝试与父母想法不同的孩子产生共鸣
第二节 “我做不好该怎么办？” 深陷不安的孩子
第三节 一生气就沉默不语的孩子
第四节 “我做不到” 还未尝试就直接放弃的孩子
第五节 “我不喜欢数学” 讨厌特定学科的孩子
第六节 “就到此为止吧” 没有毅力的孩子
第七节 “这个我来” 我行我素的孩子
第八节 “我只学这个” 喜好分明的孩子
第九节 “我一会儿做” 写作业拖延的孩子
第十节 “不管怎样我都一定要赢” 胜负欲很强的孩子
第十一节 “那我就不学习了” 将不学习当作反抗手段的孩子
第十二节 讨厌做笔记的孩子
第十三节 “我无可救药了” 深陷自责的孩子
后记 其实我是因为害怕才拿起了笔
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