4年级，决定孩子一生的关键

章 四年级，就这么神奇——父母的教育态度，决定孩子的一生
　一　四年级，是孩子情感、情绪的突变期——防止孩子形成叛逆的个性
　方法一：找准孩子情绪变化的原因
　 方法二：允许孩子适度表达自己的情绪
　 方法三：培养孩子控制情绪的能力
　二　四年级，是孩子厌学情绪的高发期——父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习
　 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情
　 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习
　 方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩
　 方法四：父母对一至三年级的孩子不要太过严厉
　三　四年级，是孩子学习成绩定型的关键期——父母要帮助孩子树立学习的自信心
　 方法一：经常给孩子“积极的暗示”
　 方法二：把学习变成一种乐趣
　 方法三：父母要谨慎对待“陪读”
　四　四年级，是孩子习惯的定型期——注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正
　 方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
　 方法二：四年级，父母要格外注意孩子的习惯
　 方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
　 方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力
　五　四年级，是孩子道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社会评价能力
　 方法一：克服德育教育中的心理偏差
　 方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解
　 方法三：在孩子的行动问题上下工夫
　 方法四：利用潜移默化的暗示法
　六　四年级，是小学教育的重要转折期——父母培养孩子学习能力的关键期
　 方法一：利用好四年级，努力培养孩子的学习能力
　 方法二：利用好四年级，让孩子明确自己的学习动机
第二章 当好四年级孩子的父母，是门高深的学问——父母的态度和引导改变孩子的一生——父母要对孩子有　一　个正确的期望值——父母要明确孩子的成功标准
方法一：明确孩子成功的标准
方法二：期望不是说出来的，是做出来的
方法三：期望低点，节奏慢点
二　引导孩子把聪明用在正道上——“三多”、“三少”，让孩子正确认识“快乐”和“人生”
方法一：多问快乐。少问学习
方法二：多说优点，少讲缺点
方法三，多创浩和谐气氛少制造消极气氛，
　三　四年级的孩子需要什么样的鼓励——父母要掌握鼓励孩子的三大良机
　方法一：当孩子遇到困难，或遭遇失败时→多用行动鼓励，语言少而精
　 方法二：当孩子取得成绩时→与孩子一起分享他的喜悦
　 方法三：当老师来家访时→借老师之力，巧妙地鼓励孩子改正缺点
　四　鼓励四年级孩子的技巧——培养孩子的进取心，比什么都重要
　 方法一：先让孩子看到希望。再让他们认识到自己的不足
　 方法二：赋予孩子权利
　 方法三：接纳孩子的建议
　 方法四：更多地着眼于孩子的努力和进步
　五　批评四年级孩子的诀窍——让孩子在错误中成长
　 方法一：延迟批评
　 方法二：先批评自己，后批评孩子
　 方法三：运用“我相信这是一次偶然”句式
　 方法四：用奖励代替批评
　 方法五：用谈心代替批评
　六　妈妈的作用很重要——用正确的母爱帮助孩子度过人生关键期
　 方法一：只说一次——避免唠叨
　 方法二：学会抓大放小——不要管得太多
　 方法三：和孩子适时进行“严肃谈话”——树立适当的权威
　 方法四：与爸爸的教育态度要保持一致
　七　对待“问题孩子”——父母要用挖“金子”的态度去寻找他们的优点
　 方法一　善于在孩子的无数缺占中发觋优占
　　方法二：启动特殊沟通法——进入孩子的内心世界，做孩子亲密的伙伴
第三章 学习状态决定学习成效——让孩子带着正确的状态去学习
一　“这一切都是为什么?我很想知道。”——让孩子带着好奇心去学习
方法一：用自己的改变去激发孩子对学习的好奇心
方法二：千万不要逼迫孩子去学习
方法三：孩子学习好奇心的成长需要父母的肯定
二“学习原来可以这样好玩呀！”——让孩子带着兴趣去学习
方法一：给知识换个“包装”，孩子就会感兴趣
方法二：根据孩子的类型来培养孩子的学习兴趣
方法三：善于把握培养孩子学习兴趣的时机
方法四：把孩子现有的兴趣向学习转化
三　“再学一会儿，我还没有学够！”——让学习成为孩子的一种习惯
方法一：让孩子先玩后学习
方法二：让孩子自己找个竞争对手比着学
方法三：让孩子自己制订一个合理的学习计划
四　“为了我的梦想，我一定要好好学习”——让孩子带着梦想去学习
方法一：帮孩子把伟大的梦想细化
方法二：让梦想成为孩子学习的催化剂
五　“因为我有好的学习习惯，所以我学习好”——良好的学习习惯比孩子取得好成绩还重要
方法一：对老师有偏见斗家长要和老师、孩子两方面沟通
　　方法二：上课、做作业走神一让孩子把学习时间用神圣的时间来命名
　　方法三：“耻”于下问一帮孩子打破不敢问的心理障碍
第四章 学习方法决定学习成绩——让孩子掌握有效的学习方法
一　预习——由被动听课到积极求知
方法一：不要让孩子把预习当成负担
方法二：教孩子合理安排预习的内容和时间
方法三：让孩子采用合理的预习方法
二　复习——巩固记忆的“良药”
方法一：教孩子正确处理复习、做作业、预习之间的关系
方法二：帮孩子合理安排复习的时间
方法三：让孩子采用恰当的复习方法
方法四：教孩子运用复习的技巧
　三　语文——打好作文这场“硬仗”
方法一：让孩子去观察和体验生活
方法二：鼓励孩子去积累词汇
方法三：鼓励孩子多运用一些修辞方法
方法四：运用“看、听、感、想、做”来充实作文
　四　阅读——孩子开阔视野的有效途径
方法一：鼓励孩子多阅读一些经典名著
方法二：通过阅读，让孩子给自己找一个“偶像”
方法三：千万不要让孩子囫囵吞枣地读书
　五　数学——题海畅游有高招
方法一：不要迷信“题海战术”→带着目标、分层次地去做题
方法二：不要只为做题而做题→让孩子做到举一反三，做一题会十题
　方法三：一套独特的解题思路
　六　英语——让孩子把英语作为一门语言来学习
　方法一：让孩子拥有学英语的欲望
　 方法二：引导孩子把英语当作一种技能来学习
　 方法三：帮助孩子练习听英语的肌肉和说英语的肌肉
　 方法四：引导孩子养成科学的学英语习惯
　七　考试——有效增强孩子的学习自信心
　 方法一：考前，协助孩子做一个详细的“考试计划表”
　 方法二：让孩子带着轻松的心情进考场
　 方法三：告诉孩子一些应考技巧
第五章 四年级，孩子应具备的成功素质——高惰商，让孩子更成刀
一　自信——让孩子的人生硕果累累
方法一：给孩子一个“你能行”的理由
方法二：了解孩子不自信的原因。帮助孩子发现自己的优势
方法三：让孩子大声说出自己的想法
二　　与他人相处的能力——孩子走向成功的通行证
　 方法一：告诉孩子，真诚是人生的很大一笔财富
　 方法二：学会换位思考。孩子才会关心和体谅他人
　 方法三：告诉孩子。现代的社会是一个人与人合作的社会
　三　心理素质——给孩子的心理成长增加“营养”
　 方法一：应对心理承受能力差→多种方法让孩子摆脱紧张情绪
　 方法二：应对抗挫折能力差→多对孩子进行一些挫折教育
　 方法三：应对自我控制能力差十用“规则”来约束孩子的行为