汉语国际教育学报（第十二辑）

目录
教学资源库研究
面向语法学习资源库的语法点重构—以《国际中文教育中文水平等级标准》为参照　张卓　姜丽萍（3)
基于多模态的中文语法学习资源库构建设计　金海月　杨曦（16)
国际中文教育教学资源库建设综述（2000～2022年）　彭锦维（31)
教学及教材研究
汉语可能表达式的“可理解输入”—以日本大学课堂讲解为例　安本真弓吉田泰谦（51)
产出导向型中级汉语口语课驱动环节教学设计探析—以“亲属称呼语”为例　王明月（88)
混合教学视角下的对分课堂实验研究　马小玲（111)
语体视角下的国际中文教学研究—以《喇叭盗窃案》为例　骆健飞　李雪（121)
“认写与应用相结合”的汉字教学模式构建　王磊（141)
戈鲲化《华质英文》的编写理念探究　黄建滨　朱黎慧（157)
汉语习得研究
从汉语标点使用特点看标点偏误研究　王静（173)
俄罗斯与哈萨克斯坦留学生汉语口音的
感知差异探究　沈慕芬　黄荷婷　王玮（189)