语言濒危状态个案研究：以梁河阿昌语为例

章濒危语言与语言的濒危状态
节濒危语言
一濒危语言概述
二濒危语言的判定标准与研究方法
三梁河阿昌语是一种已显露出濒危特征的语言
第二节语言的濒危状态
一语言濒危状态的界定
二语言濒危状态的表现
第二章民族简况与语言使用概况
节民族简况
一人口与地理
二农业与手工业
三村寨与房舍
四饮食与着装
五婚恋与丧葬
六传统节日
七原始宗教
八口传文学
九民族迁徙
第二节语言使用概况
第三章梁河阿昌语本体 结构概览
节音系
一声母
二韵母
三声调
第二节构词法
一复合构词法
二形态构词法
第三节名 词短语:结构及成分
一名词
二代词
三数词和量词
四名词短语的修饰性语序
第四节动词短语 :结构及成分
一动词
二形容词
三动词短语的类别
第五节副词及其他封闭性词类
一副词
二其他封闭性词类
第六节简单结构
一句类
二句型
三句式
第七节复杂结构
一并列结构
二主从结构
第八节话语分析
一话语标记
二话语结构
第四章梁河阿 昌语的濒危状态
节汉语影响背景下梁河阿昌语本体结构的衰变
一.汉语的影响
二梁河阿昌语本体结构的衰变
第二节语言转用背景 下梁河阿昌语语言功能的衰退
一梁河阿昌族的语言转用
二梁河阿昌语语言功能的衰退
第五章梁河阿昌语的保护与传承
节政府部门的决策与主导
一强化落实梁河阿昌语的传承与保护工作
二探索实施母语人入职与就业的倾斜政策
三全力提升梁河阿昌族的文化知识水平
四积极推动“幼小初”阶段的双语教育
五定期举办社区语言与文化的传习活动
六着力弘扬民族文化助推语言的传承与保护
七全力打造“双语双文化示范区”与“双语双文化生态
八探讨推进母语标准化测试工作与双语人才联合培养模式
第二节语言社区的认识与行动
一强化语言社区的认识
二落实语言社区的行动
第三节语言学者的任务与担当
一重视有声资源的记录与保存
二注重调查团队的建设与分工协作
三关注惠及语言族群的教育培训工作
第四节民间组织的沟通与引领
一做好地方政府与语言社区的沟通桥梁
二发挥自身语言传承与保护的引领作用
附录一缩略用语
附录二梁河县阿昌族村寨一览表
附录三斯瓦迪士核心词对照表
附录四梁河阿昌族的汉语方言语音系统
附录五梁河阿昌语的拼写符号
参考文献
后记