前言1
章 职业本科教育发展基础1
节 职业本科的起源与发展1
第二节 职业本科概念内涵22
第三节 发展职业本科教育的必要性29
第二章 国外职业本科发展历程及启示36
节 国外职业本科教育的起源与演进36
第二节 国外职业本科教育的典型模式39
第三节 国外职业本科教育发展经验及启示70
第三章 职业本科教育人才培养定位74
节 职业本科教育人才培养定位的内涵74
第二节 职业本科教育与同级或同类教育的定位辨析82
第三节 职业本科人才培养定位的内在逻辑与价值追求87
第四章 职业本科学校及专业设置99
节 职业本科学校设置标准99
第二节 职业本科教育布局分析与优化113
第三节 职教本科专业设置标准与生成逻辑125
第四节 职业本科专业设置分析及优化130
第五章 职业本科人才培养模式134
节 职业本科人才培养体系建构134
第二节 职业本科人才培养模式设计141
第三节 职业教育人才培养模式的特征151
第四节 职业本科特色人才培养模式161
第六章 职业本科课程体系建构与实施174
节 职业本科课程体系设计原则174
第二节 职业本科课程体系设计176
第三节 职业本科课程设计与开发187
第四节 职业本科教学改革与创新197
第五节 职业本科实践教学201
第七章 职业本科人才培养资源与条件207
节 职业本科高素质“双师”队伍建设207
第二节 职业本科高水平实训基地建设219
第三节 职业本科教学资源开发与应用231
第八章 职业本科人才培养评价与质量保证241
节 职业本科学校办学水平评价241
第二节 职业本科专业建设与人才培养水平评估250
第三节 职业本科专业建设与人才培养质量保证体系建设262
第九章 职业本科发展的外部体系及联动机制269
节 职业本科的产教融合269
第二节 职业本科的招生就业275
第三节 职业本科技能培训与技术服务284
第四节 职业本科教育发展的社会认同291
第十章 职业本科人才培养的制度与保障299
节 现代职业教育国家资历框架搭建299
第二节 职业本科学位制度设计308
第三节 职业本科治理体系建构316
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