向上的阶梯：面向乡村振兴的教育帮扶

章  研究缘起与理论基础
部分  面向乡村振兴的教育帮扶之理论建构
  第二章  教育阻断贫困代际传递的理论设计
    一  教育阻断贫困代际传递的背景缘起
    二  教育阻断贫困代际传递的理论框架
    三  教育阻断贫困代际传递的中国实践
    四  教育阻断贫困代际传递的政策设计
    五  教育阻断贫困代际传递的未来图景
  第三章  教育扶贫共同体建构的逻辑机理
    一  教育扶贫共同体建构的缘起与意义
    二  教育扶贫共同体建构的案例与价值
    三  教育扶贫共同体建构的逻辑与机理
    四  教育扶贫共同体建构的路径与愿景
第二部分  面向乡村振兴的教育帮扶之东西部协作
  第四章  东西部教育扶贫协作的内涵与基础
    一  东西部教育扶贫协作的内涵价值
    二  东西部教育扶贫协作的理论基础
    三  东西部教育扶贫协作的协同机理
  第五章  东西部教育扶贫协作的模式与逻辑
    一  研究背景与问题的提出
    二  传统教育帮扶的特点与弊端
    三  东西部教育扶贫协作的模式转向
    四  东西部教育扶贫协作的运行逻辑
  第六章  东西部教育扶贫协作的困难与展望
    一  东西部教育扶贫协作的运行困难
    二  东西部教育扶贫协作的机制藩篱
    三  东西部教育扶贫协作的未来面向
第三部分  面向乡村振兴的教育帮扶之数据驱动
  第七章  “大数据 教育”精准扶贫探析
    一  大数据驱动教育精准扶贫的缘起
    二  大数据驱动教育精准扶贫的价值
    三  大数据驱动教育精准扶贫的案例
    四  大数据驱动教育精准扶贫的成效
    五  大数据驱动教育精准扶贫的逻辑
    六  大数据驱动教育精准扶贫的困境
    七  大数据驱动教育精准帮扶的展望
  第八章  “大数据 教师”能力精确帮扶探讨
    一  大数据驱动教师能力精确帮扶的缘起
    二  大数据驱动教师能力精确帮扶的案例
    三  大数据驱动教师能力精确帮扶的成效
    四  大数据驱动教师能力精确帮扶的窘境
    五  大数据驱动教师能力精确帮扶的改进
  第九章  “大数据 营养餐”精细管理分析
    一  大数据驱动学生营养餐精细管理的缘起
    二  大数据驱动学生营养餐精细管理的案例
    三  大数据驱动学生营养餐精细管理的藩篱
    四  大数据驱动学生营养餐精细管理的图景
  第十章  “大数据 课堂成绩”有效提升研究
    一  大数据驱动课堂成绩有效提升的缘起
    二  大数据驱动课堂成绩有效提升的案例