绪论
编 教育的一般目的
章 儿童的管理 / 022
第二章 严格意义上的教育 / 036
第二编 兴趣的多方面性
章 多方面性的概念 / 056
第二章 兴趣的概念 / 064
第三章 多方面兴趣的对象 / 068
第四章 教学 / 074
第五章 教学的过程 / 096
第六章 教学的结果 / 134
第三编 性格的道德力量
章 如何理解性格? / 144
第二章 道德的概念 / 150
第三章 道德性格的表现方式 / 155
第四章 性格形成的自然过程 / 157
第五章 训育 / 176
第六章 训育详情的探究 / 202
附 录
赫尔巴特生平和教育著作 / 223
赫尔巴特的教育理念与原则 / 251
论对世界的审美展示是教育的主要任务 / 288