他山之石：新加坡教育观察笔记

　　相比其他国家，新加坡教育对中国教育的改革发展更具有借鉴意义。新加坡作为“亚洲四小龙”之一，其高度发达的社会和高素质的国民给人们留下深刻的印象，但这一切都离不开教育事业的发展。可以说，新加坡提供了一个“教育强国”的典型个案。在书中，作者全景式地描述了新加坡教育，既有宏观，也有中观和微观。例如，新加坡教育的“顶层设计”，还有“全人教育”“项目制学习”“国民素质教育”“卓越学校评估”等，这些对中国校长的办学治校均有启发。与一般著作不同，本书采用“笔记体”的形式，不刻板，很鲜活。作者在书中以三重身份出现。首先，作为一位学习者，书中的内容既是她听课时的真实记录，也融入了自己即时的思考。其次，作为一位旁观者，她对新加坡教育的观察是多角度的，既有仰视，也有平视和审视。后，作为一位初中校长，她对新加坡教育进行了全方位的考察，但其对与初中教育及其相关联的地方花了更多的笔墨。初中在基础教育阶段地位独特，有人把它形容为“腰部”，当下政府推出的初中提质强校工程很形象地被称作“壮腰工程”。初中校长如能认真阅读此书，也许会有意想不到的发现，甚至会找到学校高质量发展的“金钥匙”。

　　庞仿英，杭州师范大学附属仓前实验中学校长，杭州师范大学讲席教授、硕士生导师，新加坡南洋理工大学访问学者。