史料研习活动下的问题链设计与历史教学实践

上篇 教 学 设 计
初中教学设计3
课 孙中山与辛亥革命 4
第二课 经济体制改革 16
第三课 美国独立战争 24
第四课 法国大革命和拿破仑帝国32
第五课 列宁与十月革命 41
第六课 冷战 48
高中教学设计 57
课 全球联系的初步建立和世界格局的演变 58
第二课 欧洲的思想解放运动 66
第三课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 77
第四课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 85
下篇 教 学 论 文
历史学科核心素养下史料研习活动的探索 95
精心设计情境，精准问题引领，走进深度学习 102
活用“学思之窗”，优化问题设计，开展深度学习 109
构建任务驱动，营造高效课堂 115
铺好路搭好桥，实现初高中进阶——以《马克思主义的诞生》为例 123
深耕细作育素养，调整优化求实效——大概念下的高三一轮复习单元
作业设计 131
让传统文化在课内外“活”起来 137