红色文化与高校育人研究

绪论
    一  选题背景及缘由
    二  研究意义
    三  国内外研究综述
    四  研究思路
    五  研究方法
    六  研究的重点、难点和创新点
章  文化育人的相关理论
  节  文化及其育人功能
    一  文化的内涵与属性
    二  文化的育人功能
    三  文化育人的源出与生成
  第二节  文化育人的内涵、本质与价值目标
    一  文化育人的概念界定
    二  文化育人的本质内涵
    三  文化育人的价值目标
  第三节  文化育人的理论溯源
    一  马克思主义经典作家文化育人理论
    二  中国共产党文化育人理论
    三  相关学科知识的理论借鉴
第二章  红色文化及其发展历程
  节  红色文化的基本内涵
    一  红色文化的概念厘定
    二  红色文化与相关概念辨析
  第二节  红色文化的历史发展及其蕴含的思想政治教育理念
    一  作为精英文化形态的红色文化
    二  作为区域文化形态的红色文化
    三  作为主流文化形态的红色文化
第三章  红色文化融入高校育人实践的重要意义
  节  红色文化融入高校育人实践的必要性
    一  有利于加强高校意识形态领导权
    二  有利于保证高校思想政治教育的先进性
    三  有利于优化高校育人实践的文化环境
    四  有利于丰富高校“四史”教育内容
  第二节  红色文化融入高校育人实践的可行性
    一  红色文化与思想政治教育学科的内在契合性
    二  红色文化与高校育人实践根本任务的统一性
    三  红色文化与高校育人实践内容的一致性
第四章  红色文化融入高校育人实践的内容选择
  节  形态之一：物质类红色文化融入高校育人实践的主要内容
    一  革命历史博物馆与纪念馆
    二  标语口号
    三  红色文化艺术作品
  第二节  形态之二：非物质类红色文化融入高校育人实践的主要内容
    一  建党精神
    二  井冈山精神
    三  长征精神
    四  延安精神
    五  西柏坡精神
    六  焦裕禄精神