实践·探索·分享：钢铁研究总院幼儿园教师教育随笔

教育管理
稳定人才，自我造血
　——教师队伍建设之我见 3
360度反馈评价在幼儿园保健医胜任力评价中的运用初探 8
教育探索
减轻幼儿分离焦虑与缩短分离焦虑期方法的初探 19
“何”“合”“和”文化是做好社区儿童早期教育的关键 24
创立分享日，促进幼儿交往能力的发展 29
小空间，大乐趣 33
浅谈生成活动的教育价值与幼儿发展 38
疫情防控期家园共育工作的时代创新性 43
幼儿园户外活动存在的安全隐患及预防措施 46
幼儿区域游戏的观察与指导 49
浅谈培养幼儿的节约意识 54
通过童话欣赏发展小班幼儿创造性思维的研究 59
低结构材料在区域活动中的选择与应用 65
论幼儿绘画与想象力 68
绘本阅读与表演游戏
　——浅谈绘本表演游戏的意义及策略 72
新入园幼儿的焦虑情绪管理 76
理解童心，科学助力幼小衔接 80
幼小衔接的“两个要”和“两个不要” 82
教育随笔
对幼儿玩中学的一点体会 87
尊重与关爱 89
幼儿营养膳食管理的心得体会 93
我拿什么守护你，我的宝贝
　——对幼儿园里特殊儿童的关爱与教育 96
对乐高活动的反思 100
“陪伴”是长情的告白 105
阅读
　——长情的陪伴 109
园丁成长记 113
播种爱心，开启心灵 116
守护童年，有你有我
　——爱在小红伞下 120
守护童年，构筑梦想 122
守护童年，有你有我 124
让孩子学会自己飞翔 126
一场别开生面的消防演习 128
快乐交往
　——内向性格幼儿的培养 130
优秀案例和主题活动
幼儿园体育活动研究方案 135
大班花样跳绳 145
好玩的轮胎
　——“一物多玩”的体育活动 149
奇妙的影子 154
走进迷你“邮政局” 167
保护蛋宝宝，体验母爱 172
神奇的雪花 176
幼儿园优秀游戏活动案例申报表 182
体育游戏“吃鸡”教学活动实践记录 185