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中国德育根性的探询:先秦道德系统思想及其当代德育转化

中国德育根性的探询:先秦道德系统思想及其当代德育转化

定 价:¥65.00

作 者: 刘峻杉
出版社: 浙江教育出版社
丛编项: 新时代立德树人理论探索书系
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787572237225 出版时间: 2022-06-01 包装: 精装
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的,对“立德树人”进行多方面的理论探究,意在探讨新时代的德育新模式,构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系:当前德育热点课题的研究,包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题;新时代德育实践形式的探索,探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论;德育思想的解释与应用研究,探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。本书分析老子道德思想中的仁德、义德、礼德、智德、信德所对应的教育目标与内容,探讨传统道德思想在现代德育中的应用,并进一步以仁义礼智信作为德性内涵的五个基本维度,分析了德育课标中的情感、态度、价值观的教育目标,有助于理解课程标准中的德育目标,同时为改进德育目标提供参考。

作者简介

  刘峻杉,1981年出生,山东威海人,首都师范大学初等教育学院副教授,硕士生导师。主要研究兴趣为教育基本理论、中国传统教育思想、传统文化教育等。在《教育研究》《教育学报》《道德与文明》《全球教育展望》《比较教育研究》等学术期刊发表论文30多篇,其中有9篇被人大复印资料全文转载。

图书目录

篇 德育的根性与“教”“化”的渊源 / 1
章 探寻德育的根性 / 3
第二章 德育理论研究的两种功能视角 / 17
第三章 “敬畏”与“文明”:德育中的永恒主题 / 32
第四章 “教”字的形义演变与中国教育的文化寻根 / 40
第五章 先秦“化”的思想及其当代教育价值 / 57
第二篇 挖掘古典思想教育价值的方法论问题 / 75
第六章 对传统文化展开教育学研究的方法论省思 / 77
第七章 中国传统教育哲学的研究方法论探讨 / 99
第八章 老子教育思想研究的中西比较及其方法论启示 / 118
第九章 《老子》 的概念框架诠释方法 / 139
第三篇 《老子》和《五行》中的道德系统论 / 167
第十章 《老子》 的天德观及其德育价值 / 169
第十一章 《老子》 的仁德观及其伦理价值 / 186
第十二章 《老子》 的义德观及其伦理价值 / 202
第十三章 《老子》 的礼德观及其伦理价值 / 223
第十四章 《老子》 的智德观及其伦理价值 / 241
第十五章 《老子》 的信德观及其伦理价值 / 259
第十六章 竹简 《五行》 总纲的思想及其教育价值 / 275  
第四篇 仁、义、礼、智、信五德体系的当代德育转化 / 293
第十七章 仁、义、礼、智、信五德体系的早期源流和当代诠释
取向 / 295
第十八章 仁、义、礼、智、信五德体系的德育价值——基于比
较的研究 / 308
第十九章 基于五德体系的道德教育目标内容的整合 / 321
第二十章 把握德性内涵的德育目标分析 / 332
第二十一章 五德体系视角下师德修养的机理与保障 / 341
主要参考文献 / 357
后 记 / 376

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