基于新农科建设的高校劳动教育创新研究

章 新时代农科专业开展劳动教育的重要意义
一、坚持和发展马克思主义劳动观的客观需要
二、坚持立德树人，完善德智体美劳教育体系的必由之路
三、培育和践行社会主义核心价值观的必要环节
四、全面加强大学生思想政治教育，构建三全育人格局的应有之义
五、强农兴农，培养“一懂两爱”新农科人才队伍的重要举措
第二章 新时代农科专业劳动教育的内容
一、劳动和劳动教育
二、劳动价值观
三、劳动情感与态度
四、劳动品德
五、劳动知识与技能
第三章 新时代农科专业劳动教育的基本原则
一、思想性原则
二、协同性原则
三、时代性原则
四、系统性原则
五、创新性原则
第四章 新时代农科专业加强劳动教育的价值与功能
一、劳动教育的理论价值
二、劳动教育的现实价值
三、劳动教育的实践功能
第五章 基于新农科建设的高校劳动教育创新实践
一、基于新农科建设的高校劳动教育保障体系搭建
二、基于新农科建设的高校劳动教育实践体系构建
三、基于新农科建设的高校劳动教育与思想政治教育的融合
四、基于新农科建设的高校劳动教育与职业生涯教育及就业教育的融合
五、基于新农科建设的高校劳动教育与创新创业教育的融合
六、基于新农科建设的高校劳动教育与志愿服务的融合
七、基于新农科建设的高校劳动教育与校园文化建设的融合
八、基于新农科建设的高校劳动教育与实践育人体系的融合
九、基于新农科建设的高校劳动教育与专业教育的融合
十、基于新农科建设的高校劳动教育与产教融合相结合
十一、基于新农科建设的高校劳动教育与网络空间的融合
十二、基于新农科建设的高校劳动教育与课程思政的融合
参考文献
后记