学校变革与美国教师职业演化

定　价：¥80.00

作　者：	高玲著
出版社：	河北大学出版社
丛编项：	美国教育史研究丛书
标　签：	暂缺

购买这本书可以去

ISBN：	9787566619440	出版时间：	2022-01-01	包装：	平装-胶订
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　1865-1916年是美国教师职业发展演化的重要时期。美国内战后，各州义务教育普及程度进一步提高，中小学教师的人数持续攀升，中小学教师愈发成为一个不可忽视的群体。社会对教师的要求逐渐从“数量充足”转向“素质提升”，教师专业化的、历史进程由此开启。1916年，美国教师联合会的成立，标志着教师专业化的进程进入一个新的历史阶段。《学校变革与美国教师职业演化/美国教育史研究丛书》在占有翔实史料的基础上，借鉴专业社会学的理论和方法，从知识、社团和权力三个主要维度对这一时期的美国教师专业化进程进行梳理和阐释分析，进而探讨美国教师专业化的基本特点。

作者简介

暂缺《学校变革与美国教师职业演化》作者简介

图书目录

导言
章教师专业化的序幕
节教师职业的传统从业者
第二节公共学校运动与教师职业培训的诉求
第三节教师专业化的诉求
第二章教师专业知识系统的构建
节师范学校与教师专业知识的初步探索
第二节大学教育学院与教师专业知识的深化
第三节专业知识水平的提升与教师寻求专业发展
第三章教师职业社团的创建
节教育协会与教师教学专业的寻求
第二节地方教师协会与教师经济地位的争取
第三节全美一线教师的联合与全国教育协会对教师待遇的关注
第四章教师职业话语权的争夺
节教育集中化与教师地位的边缘化
…… 结语主要参考文献后记