高等职业院校专业教师胜任力实证研究

篇  理 论 篇 章  绪论 2 节  问题提出 2 第二节  研究意义 5 第三节  概念界定 6 第四节  文献综述 7 第二章  高职教师胜任力模型构建的理论研究 38 节  高职教师胜任力模型构建的哲学理论 38 第二节  高职教师胜任力模型构建的管理学理论 43 第三节  高职教师胜任力模型构建的教育学理论 45 第四节  职业院校教师能力结构的历史研究理论 48 第五节  职业教育教师专业能力标准的国际比较教育理论 57 第二篇  实 践 篇 第三章  高职教师胜任力模型建构 68 节  研究目的 68 第二节  研究方法与步骤 68 第三节  结果分析 74 第四节  高职教师胜任力初步模型结构的阐述与解释 98 第四章  高职教师胜任力模型验证与测验编制 102 节  研究目的 102 第二节  研究方法与步骤 102 第三节  结果分析 107 第四节  高职教师胜任力模型构建 132 第五章  高职教师胜任力水平及特点研究 134 节  研究目的 134 第二节  研究方法与步骤 134 第三节  结果分析 138 第六章  研究结论与建议 165 节  研究结论 165 第二节  研究建议 167 附录A  高职教师个案访谈协议 181 附录B  高职教师个案访谈纲要 182 附录C  高职教师胜任特征编码词典 183 附录D  高职教师胜任力调查问卷 185 附录E  高职教师胜任特征核检表 192 附录F  团体焦点访谈提纲 193 附录G  访谈录音文本片段示例 194 参考文献 196