高职院校工科专业教师实践教学胜任力研究

第一章 绪论
一、研究缘起
二、研究目的与研究意义
三、文献综述
四、核心概念界定
五、研究框架
第二章 高职院校工科专业教师实践教学胜任力模型构建的理论基础
一、高职院校工科专业教师实践教学胜任力模型构建的管理学基础
二、高职院校工科专业教师实践教学胜任力模型构建的心理学基础
三、高职院校工科专业教师实践教学胜任力模型构建的教育学基础
第三章 高职院校工科专业教师实践教学胜任力结构模型构建
一、高职院校工科专业教师实践教学胜任特征分析
二、基于行为事件访谈法的高职院校工科专业教师实践教学胜任力结构模型构建
三、基于德尔菲法的高职院校工科专业教师实践教学胜任力结构模型修正
四、高职院校工科专业教师实践教学胜任力结构模型及内涵阐释
第四章 高职院校工科专业教师实践教学胜任力结构模型验证
一、方案设计
二、问卷的项目分析与因素提取
三、问卷的信效度检验
四、模型验证结果与讨论
……
第五章 高职院校工科专业教师实践教学胜任力现状的调查结果与分析
第六章 高职院校工科专业教师实践教学胜任力提升的对策
第七章 研究结论与展望
参考文献
附录