教育叙事 向爱而生
顺应，也许是好的成全 003
心灵的救赎 006
酢浆花开 009
良心如枕 013
美丽的蜕变 016
今天，你们练习奔跑了吗 020
期待这一笑 022
点燃信念的火花 024
拐角有信任 028
非暴力不合作，我该如何化解你 030
师恩如水 033
谁该愤怒 038
换个方向，或许有一束光 041
放弃也是毁灭 045
“板”上写芳华 048
常在花间身自香 051
真心的文字才能打动心灵 056
教学随笔 向真而生
历史也可“重演”
——信息技术下历史教学中影视资料的应用 061
你的波频，我收到了 065
“陶”非“瓷” 068
败亦王者 071
标识，让时间有了生命 074
求同存异 077
人面鱼纹陶盆 079
罗马荣耀
——“罗马历史”教学中的几点技巧尝试 081
图坦卡蒙 084
宦官不是坏人吗 086
历史教学也可以“简单”些 089
青铜中诞生的霸业 093
我国古代货币的演变 096
我看“威尔逊的悲剧” 099
幸与不幸，珍珠港 102
失之有因 104
“孰不可忍” 106
让细节激活历史教学 108
做你想做的就好 111
百家争鸣看综合实践活动 113
读书杂记 向美而生
成为阳光下的树
——《做有专业尊严的老师》读后感 119
回应的力量
——写在《自由学习》读后 123
教育，对根的期待
——《爱因斯坦论科学与教育》读后感 127
那是一所学校，更是一种态度
——《瑟谷学校传奇》读后感 132
在诗里，邂逅唯美的你
——《四时之诗》读后感 136
关门 139
心灵的“光芒海”
——写在《送你一颗光芒海》读后 141
悦纳自己，才能与世界温暖相拥
——《我并不孤独》读后感 144
教育，教会爱
——再读《爱的教育》 148
只为本真做教育
——《课堂上究竟发生了什么》读后感 153
独孤求慢 157
觉醒的自我
——《推开教育的另一扇窗》读后感 159
只是因为爱
——《寻找不一样的教育》读后感 164
走向完美
——《少有人走的路——心智成熟的旅程》读后感 168
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