学校教育：责任制改革对公民教育和民主管理的伤害

定　价：¥95.00

作　者：	Ronald，Evans
出版社：	商务印书馆
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787100196673	出版时间：	2023-01-01	包装：	平装-胶订
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　本书审视了美国责任制改革的整个历史，从20世纪七八十年代的起源到近年来“共同核心”的发展。在广泛的档案研究基础上，它追溯了主要政府和企业领导的报告所显示的责任制改革的起源和发展，从“国家深陷危机”到“不让一个孩子掉队”和“力争上游”。罗纳德•W.埃文斯以社会研究和公民教育为视角，阐述了责任制改革对学校的具体影响，展示改革者如何以的方式将企业管理原则应用于学校，从而对公民教育和民主学习造成了破环。

作者简介

　　罗纳德•W.埃文斯是社会研究和课程历史方面的权威，现任圣地亚哥州立大学教师教育学院教授。他所著的关于有争议的进步教育家哈罗德•鲁格的传记《这发生在美国》获得了美国国家社会研究委员会（NCSS）颁发的2008年模范研究奖；《美国学校改革的希望》（The Hope for American School Reform）探讨了20世纪60年代新社会研究的起源和发展，获得了美国国家社会研究委员会（NCSS）2011年的示范研究奖。

图书目录

致谢
导论
框架性问题
当前时代背景
对本书文献引用来源及其他问题的说明
章责任制改革的起源
不同视角
思想起源
政治解读
机构视角的解释
经济解读
结论
第二章国家深陷危机?
委员会
报告
一系列报告涌现
批评者
商业和政府
“右翼主义分子”
结论
第三章社会学科课程的抗争
20世纪80年代的对话
社会学科随波逐流
传统历史复兴运动
解释保守主义复兴
第四章商业接手改革
夏洛茨维尔峰会
鲍威尔备忘录和商业圆桌组织
系统改革
关于社会学科的辩论
结论
第五章标准之战
克林顿和基于标准的教育
保守派的强烈反对
克林顿的第二个执政期
与日俱增的企业影响
关于标准和考试的辩论
改革的状态
结论
第六章不让一个孩子掉队
2000年竞选活动
不让一个孩子掉队
商业影响
“日益高涨的反对浪潮”
陷入困境的社会学科
课堂遭到的破坏
结论
第七章徒劳之争
奥巴马计划
豁免计划
共同核心的起源
社会学科战争再起
希望的事业?
结论:社会学科落后了
概述
对改革的看法
教育和民主
缩略词表