新时期农村家庭教育与儿童发展研究

　　家庭教育的好坏优劣，可能影响人一生的发展，研究农村家庭教育和儿童发展有重要的社会意义。本书首先对新时期农村家庭教育的研究背景与基本原理、研究现状与意义、研究内容与创新点进行了分析；其次，探讨了新时期农村家庭教育新理念，包括农村家庭教育理论分析、农村家庭教育的特点与作用、农村家庭教育的方法与对策、农村家庭教育中家长的自身修养；最后，主要针对新时期农村家庭教育中儿童的道德品质培养、智力能力开发、身体健康、审美能力培养、劳动素养提升、心理健康发展这几个方面展开了深入研究与分析。本书探讨家庭教育中存在的各种问题及应对的方法，结构合理、语言简洁，值得广大读者仔细品鉴。

　　杨在富，1965年出生，山东师范大学毕业。从1985年参加工作以来，一直从事特殊教育教学与研究工作。现为山东省潍坊学院教师教育学院副教授。合作主编《聋校小学数学教学法》，参编全国特殊师范教育专业课规划教材《智力障碍儿童教学法》，在省级、国家级刊物上发表论文数篇。参与山东省社科联2019年度人文社科2019年度课题“新时代农村家庭教育指导服务体系建设的问题与对策研究”。马秀萍，女，现就职于山东省安丘市第一中学，中学高级教师。近年来致力于中学生心理健康教育和家庭教育指导工作。先后被授予山东省心理健康教育先进个人、山东省中小学德育工作先进个人、潍坊市特级教师等荣誉称号。是潍坊市首批家庭教育专家团成员，潍坊市青少年成长导航站志愿者导师。参与山东省社科联2019年度人文社科课题“新时代农村家庭教育指导服务体系建设的问题与对策研究”。曲振国，男，现任潍坊学院教授，研究生导师。长期从事教师发展研究、青少年心理健康与家庭教育研究与服务，主持和参与国家和省级以上课题10余项，出版著作6部，发表论文20余篇。主持山东省社科联2019年度人文社科课题“新时代农村家庭教育指导服务体系建设的问题与对策研究”。