大音希声·与名老中医对话

一、 自强不息，厚德载物；发皇古义，融汇新知 陆广莘 /1
二、 成为大医，医德至关重要 贺普仁 /33
三、 医靠药治，药为医用；当前中药尤须秉承传统，尊重古法 金世元 /41
四、 针灸宜立足《灵枢》，参照《素问》，以经解经，验之临床 张士杰/ 55
五、 学好中医，要奠定《黄帝内经》《周易》《道德经》基础，确立中医思维方式 路志正 /67
六、 中医传承注意两个问题：共享资源，防止老化 陈大启/ 85
七、 中医根植于中华文化，国学要自信，教育要改革 邓铁涛/ 103
八、 中医理论，立足经典；学好经典，训诂 李今庸/ 119
九、 辨彰学术，考镜源流；医文并茂，包容创新 李 鼎/ 133
十、 中医事业：全面认识，要有感情；中医教育：志不立，智不达 颜德馨/ 155
十一、 中医传承，临床疗效是根本目的 朱南孙 /175
十二、 经典是基础，师传是关键，实践是根本 朱良春/ 187
十三、 早临床、多临床、反复临床，是中医的成材之路 孟景春/ 205
十四、 培养运用中医解决临床问题的人才是办中医药大学立身之本 周仲瑛/ 223
十五、 河图洛书，大道至简；针灸方药，治法灵活 刘文利 /245
十六、 临床实践，创新源泉；中医传承，任重道远 李振华/ 261
十七、 中医教育：注重传统文化修养，从娃娃抓起 张学文/ 277
十八、 中医院校应以培养中医生为主，目前危机主要是传承乏师 郭子光 /297
十九、 “理论联系实际”是中医教育成败的关键，“临床疗效”是中医生命力的根本 王子瑜/ 321
二十、 中医教育要先中后西，中主西随 许润三/ 339
二十一、 爱中医、爱学生，搞好中医教育需要奉献 陈彤云 /351
二十二、 中医疗效提高从感性的诊断开始，治疗手段从实际需要出发 唐由之 /371
二十三、 立足国学，走向科学；根植传统，服务临床 李济仁、张舜华 /389
二十四、 教学紧密结合临床，临床丰富完善理论 颜正华 /401
二十五、 道地药材，国家统筹、规划种植；尊古炮制，口传心授、实际操作 高殿荣 /411
二十六、 与时俱进，中西医结合是中医现代化的一部分 吴咸中 /447
二十七、 借鉴辨病，充实辨证；学好哲学，深化辩证思维能力 张 琪/ 469
二十八、 大医必有大德，大德方成大医，民族医亦如是 苏荣扎布/ 487
二十九、 中医本色之传承，中华传统文化底蕴是保障 张绍重 /497
三十、 一徒多师，学生超过老师，才能一代比一代强 费开扬 /523