本书的五个部分分别提供了与教育相关的不同方面的独特见解。部分涉及许多历史问题，领导和管理在外科学教育中的作用。第二部分深入探讨了支持教育实践的理论基础。本书的第三部分专门介绍外科学教育的实践，它本身就是一部完整的汇编，涉及在兼顾服务和教育的同时，如何进行外科教育和培训活动的设计和实施。它就征聘、反馈的作用、评估在验证和再验证方面的作用、对表现不佳受训者的管理、培训和安全等方面提供意见，这部分是所有参与教育工作的人，包括受训者本人“必须”掌握的。本书的第四部分涉及外科教育的研究，这部分反映了编者们的背景和非凡的专业特长，由世界各地一些很好的教育计划构成。这一部分被推荐给希望开始参与这一教育领域的年轻教师。本书的后一部分描述了外科教育和培训的未来状况，并提供2030年的“目的地明信片”。
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