医患沟通教育的理论与实践研究

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节研究背景与意义
第二节国内外研究现状
第三节研究结构与方法
第二章医患沟通教育的一般认识
节医患沟通教育的核心范畴
第二节医患沟通教育的发展演进
第三节医患沟通教育的基本原则
第三章医患沟通教育的理论基础
节“以患者为中心”的理论
第二节循证医学方法理论
第三节人本教育理论
第四节终身学习理论
第四章医患沟通教育的目标设定
节医患沟通教育目标设定的路径选择
第二节医患沟通教育目标设定的主要类型
第三节我国医患沟通教育目标设定的审视重构
第五章医患沟通教育的课程设置
节国外医患沟通教育的课程设置情况
第二节医患沟通教育课程设置的关键问题
第三节我国医患沟通教育课程设置的审视重构
第六章医患沟通教学的考核评价
节医患沟通教学的评价要素
第二节医患沟通教学的评价工具
第三节我国医患沟通教学评价机制的完善
参考文献
后记