宫本哲也 1959 年生，毕业于日本早稻田大学，“聪明格”游戏的发明人。1993 年创立宫本数学教室，倡导“培养孩子自主探究能力”的教育理念，用“聪明格”游戏作为教学素材，培养的学生备受日本名校的追捧。主要著作有“变聪明的拼图”系列、“变聪明的数学”系列，曾在20 多个国家引起热潮。小森荣治 日本教师、理科教育顾问，拥有独特的理科教学理念。1980 年毕业于东京大学，1987 年获得日本上越教育大学硕士学位。以“理科需要兴趣”为口号，创立了独特的理科教室。曾任日本文部科学省、省立教育中心的委员，2008 年4 月开始担任理科教育顾问。主要著作有 《科学之窗》《思考的力量》《让孩子迷上理科的教学》等。 松尾丰，1997年毕业于东京大学工学部电子情报工学科。2002年，在母校修完博士课程，取得博士（工学）学位。同年，任日本产业技术综合研究所研究员。从2005年，任斯坦福大学客座研究员。2007年开始，在东京大学大学院工学系研究科，特聘为准教授。专业为人工智能、数据挖掘、大数据分析等。2014年开始，任日本人工智能学会的副会长。松尾丰 日本人工智能专家。1997 年毕业于东京大学电子信息工学科，2002 年获得东京大学工学博士学位，专业方向为网络数据挖掘、人工智能、大数据分析。曾任日本深度学习协会主 席和软银集团外部董事、斯坦福大学客座研究员、日本人工智能学会总编。现为东京大学技术管理战略学专业教授、人工智能学会道德委员会主任。2007 年获日本信息处理学会“长尾真纪念特别奖”。他提出了“社交传感器”的概念，该概念从社交媒体的角度探讨了探讨了未来世界的发展趋势，促进了深度学习和人工智能在日本的普及。著有多部作品。
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