定 价：¥38.00
| 作 者： | 张新华，唐志晗 |
| 出版社： | 人民卫生出版社 |
| 丛编项： | |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN： | 9787117313407 | 出版时间： | 2021-03-01 | 包装： | |
| 开本： | 16开 | 页数： | 字数： |
上篇 正确认识人文素质内涵
第一章 人文素质概述 /３
第一节 人文及人文素质 /３
第二节 医学人文素质教育的意义与原则 /６
第三节 医学人文素质教育的目标与内容 /９
第二章 医学人文素质教育基本内涵 /１１
第一节 人文知识传授 /１１
第二节 人文素养培植 /１４
第三节 人文形态塑造 /１６
第三章 医学模式及其人文发展历程 /１９
第一节 古代医学模式及笼统整体观 /１９
第二节 近代医学模式及人文因素偏移 / ２０
第三节 现代医学模式及人文因素回归 / ２２
第四节 医学模式变化发展的主要特征与影响因素 /２４
第四章 医学教育标准及其人文素质要求 /２７
第一节 «全球医学教育最基本要求» /２７
第二节 «医学教育全球标准» /３１
第三节 «本科医学教育质量改进全球标准 (２０１２年修订版)» /３３
第四节 «本科医学教育标准———临床医学专业 (试行)» / ３５
中篇 全面把握人文素质要求
第五章 医学生哲学素质 /４１
第一节 哲学的基本认识 /４１
第二节 大学生哲学素质的内涵及培养内容 /４３
第三节 培养大学生哲学素质的意义 /４６
第四节 哲学素质对医学生的重要性 /４７
第六章 医学生心理素质 /５１
第一节 心理素质概念及内涵 /５１
第二节 医学生应具备的心理素质 /５２
第三节 大学生心理素质自我培养与提高 /５７
第七章 医学生文学素养 /６０
第一节 文学素养是人文素质的重要内容 /６０
第二节 文学素养在大学生全面发展中的作用 / ６３
第三节 提高大学生文学素养的方法和途径 /６５
第八章 医学生审美素质 /６８
第一节 审美素质的概念及内涵 /６８
第二节 审美素质对大学生的作用 /７０
第三节 医学生提高审美修养的途径 /７２
第九章 医生角色定位 /７４
第一节 医生角色概述 /７４
第二节 医生角色定位的历史演进 /７５
第三节 医生角色的社会期待 /７６
第四节 医生角色的定位调适 /７７
第十章 医学职业道德 /７９
第一节 医学职业道德概述 /７９
第二节 医学生思想道德教育 /８７
第三节 医生的道德责任 /９２
第十一章 医患沟通能力 /９６
第一节 医患沟通概述 /９６
第二节 医患沟通的实施 /１００
第三节 医患沟通常用技巧 /１０４
第十二章 医务礼仪修养 /１１８
第一节 医务礼仪概述 /１１８
第二节 医务人员仪表礼仪 /１２１
第三节 医疗职业交往礼仪 /１２２
第四节 医疗专业活动礼仪 /１３２
下篇 自觉夯实人文素质底蕴
第十三章 人文课程学习 /１３７
第一节 思想道德修养类课程学习 /１３７
第二节 医学与人文社会科学交叉类课程学习 /１４０
第三节 人文通识类课程学习 /１４８
第十四章 专业课程人文渗透 /１５２
第一节 人文渗透教育概述 /１５２
第二节 主要生物医学课程人文渗透要点 /１５４
第三节 主要临床医学课程人文渗透要点 /１６０
第十五章 课外阅读感悟 /１６６
第一节 阅读范围与阅读意义 /１６６
第二节 阅读类型与阅读方式 /１７０
第三节 读书与领悟 /１７２
第四节 阅读指导与阅读习惯 /１７４
第十六章 校园文化熏陶 /１７８
第一节 校园文化的内涵及特征 /１７８
第二节 大学校园文化的功能与作用 / １８２
第三节 大学校园文化建设的原则与要求 /１８４
第四节 大学校园文化建设的内容与路径 /１８５
第十七章 社会实践锤炼 /１９０
第一节 大学生社会实践概述 /１９０
第二节 社会实践对人文素质培养的作用及实现路径 /１９３
第三节 大学生社会实践的指导原则 / １９５
主要参考书目 /１９９
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