音乐表现教学研究

　　《音乐表现教学研究》通过对中小学音乐表现教学现状及相关理论的研究，在戴维·埃里奥特（David J.Elliott，1948-）的音乐教育哲学及埃德温·戈登的音乐学习理论指导下，提出表现教学目标：学生“想表现，爱表现”“会表现”和“享受表现”，在教学中遵循成就原则、参与原则和融合原则。采用教育行动研究的方法，经过两年初中音乐表现的实地教学，论证了表现教学的实施策略和评价方式，是一本能为中小学音乐表现教学提供理论和实践参考的书籍。

　　王朝霞，1967年11月生，华南师范大学音乐学院音乐教育系主任、副教授、硕士研究生导师，教育学博士。中国教育学会音乐教育分会音乐教育学学术委员会理事；广东省音协音乐教育学会常务副会长。先后毕业于中国音乐学院、华南师范大学教育科学学院，师从谢嘉幸教授、曹理教授、郭声健教授。2016-2017年赴美国俄亥俄大学进修。长期从事高师教师教育及《视唱练耳》的教学与研究。主持或参与完成教育部人文社科课题、教育部人文社科研究重大委托项目及省级课题六项。担任花城版义务教育《音乐》教科书副主编；高中《音乐鉴赏》模块教科书主编。曾获广东省“南粤优秀教师”及华南师范大学“我喜爱的老师”“教书育人优秀教师”“课堂教学优秀教师”等奖项。