《校本课程开发与管理》以理论指导和带领实践、以实践印证和反思理论为指导思想，从中小学校本课程开发与管理的现状出发，紧密结合校本课程开发与管理中存在的问题，以全新的视角对校本课程开发与管理中中小学教师亟待解决的问题进行解读。全书分为三大部分：一是从理论的角度对校本课程在我国产生的背景、起源与发展，校本课程开发的内涵、目标、理念、价值、原则、范围、模式、方式、评价和校本课程管理等进行了全面、科学、通俗易懂的阐述，帮助中小学教师和教育管理干部全面掌握校本课程、校本课程开发的理论。二是用大量的篇幅，重点、翔实地阐述了校本课程开发的具体操作流程，为中小学教师和教育管理干部提供了开发校本课程可借鉴的思路和经典案例。三是从国家、省一级、地一级、县一级、学校层面阐述了校本课程开发的管理职能和管理策略，为教育管理干部有效进行校本课程开发与管理提供参考。
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