教育评价（第2版）

　　《教育评价（第2版）》可划分为三个部分，分别侧重阐述教育评价理论、教育评价方法与技术、教育评价实践三部分内容。第一章教育评价的基本理论，阐述了教育评价的基本概念，教育评价的目的、功能、特点、类型等基本理论，对教育评价的一般过程作了概要式的描述，并简单地介绍了国外教育评价模式，第二章到第五章主要是教育评价的方法与技术，介绍了从教育评价的准备、实施到教育评价结果处理全过程的有关方法与技术问题。第二章教育评价的准备，叙述了教育评价准备阶段的主要任务：确定评价目的、分析评价背景、制定评价方案、组建评价组织等，重点阐述教育评价内容设计、权重分配、标准确定的理论与方法。第三章教育评价的实施，论述了教育评价实施的一般步骤，教育评价资料搜集的主要途径和资料整理的方法，并简要阐述了教育评价实施中的误差心理和调控。第四章搜集教育评价信息的主要方法，集中介绍了搜集教育评价信息的观察法、文献法、调查法和测验法。第五章教育评价信息的统计分析和结果处理，介绍了对教育评价定量资料进行统计描述和推断、对教育评价结果进行质量分析和科学解释的基本方法，简要阐述了教育评价结果的反馈和有效利用的问题。第六章到第十章阐述了教育评价实践中几个主要领域的评价问题。第六章学生评价，分析了学生评价的作用及不同的学生评价观点，重点阐述了学生评价的原则和目标，学生评价的内容、主体和方法。第七章教师评价，论述了教师评价的作用、原则，讨论了不同的教师评价观点，重点阐述了教师评价的基本内容、主体和方法，班主任工作评价的内容和方法。第八章教学评价，分别阐述了学校教学工作评价和教师课堂教学评价的作用、内容和方法。第九章学校管理工作评价，阐述了学校管理工作评价的依据和原则，重点分析了学校管理工作评价的内容。第十章区域教育评价，概述了区域、区域教育评价的概念和一般理论，阐述了区域教育评价的内容，简要地论述了区域教育评价实施的有关问题。《教育评价（第2版）》适合教育类本科专业学生以及中小学教师和教育管理人员学习使用。

暂缺《教育评价（第2版）》作者简介