大学课外培养路径

第一章 主题教育活动
第一节 主题教育活动概述
一 主题教育活动的基本概念
二 主题教育活动的重要意义
三 主题教育活动的主要形式
第二节 主题教育活动组织
一 主题教育活动的培养目标
二 主题教育活动的组织实施
三 主题教育活动的目标控制
第三节 主题教育活动的创新
一 主题教育活动的现状
二 主题教育活动的创新
案例：东北林业大学主题推进式教育成效凸显
第二章 党团组织活动
第一节 党团组织概述
一 党团组织的基本架构
二 党团组织建设的意义和任务
三 党团组织建设的主要载体
第二节 党团活动的组织
一 党团活动的组织形式
二 党团活动的培养目标
三 党团活动的组织要求
第三节 党团活动的创新
一 党团组织活动的现状
二 党团组织活动的创新
案例：南京大学学生党支部人生发展导航工程
第三章 文化艺术活动
第一节 文化艺术活动概述
一 文化艺术活动的基本概念
二 文化艺术活动的功能
三 文化艺术活动的培养目标
第二节 文化艺术活动管理
一 文化艺术活动的基本形式
二 文化艺术活动的组织与管理
三 文化艺术活动的目标控制
第三节 文化艺术活动创新
一 文化艺术活动的现状
二 文化艺术活动的创新
案例：广州大学中华经典诵读活动的实践与探索
第四章 日常管理活动
第一节 日常管理活动概述
一 日常管理活动的主要内容
二 日常管理活动的重要意义
三 日常管理活动的培养目标
第二节 日常管理活动组织
一 日常管理活动的组织形式
二 日常管理活动的组织策略
三 日常管理活动的目标控制
第三节 日常管理活动创新
一 日常管理活动的现状
二 日常管理活动的创新
案例：复旦大学探索基于书院建设的培养模式
第五章 困难帮扶活动
第一节 困难帮扶活动概述
一 困难帮扶活动的主要内容
二 困难帮扶活动的现实意义
三 困难帮扶活动的培养目标
第二节 困难帮扶活动组织
一 困难帮扶活动的组织形式
二 困难帮扶活动的组织策略
三 困难帮扶活动的目标控制
第三节 困难帮扶活动创新
一 困难帮扶活动的现状
二 困难帮扶活动的创新
案例：北京理工大学打造现代化的困难帮扶体系
第六章 学业指导活动
第一节 学业指导活动概述
一 学业指导活动的基本概念
二 学业指导活动的重要意义
三 学业指导活动的主要形式
第二节 学业指导活动组织
一 学业指导活动的培养目标
二 学业指导活动的组织与实施
三 学业指导活动的成效监控
第三节 学业指导活动创新
一 学业指导活动的现状
二 学业指导活动的创新
案例：清华大学创新开展学业指导活动
第七章 科技创新活动
第一节 科技创新活动概述
一 科技创新活动的基本概念
二 科技创新活动的重要意义
三 科技创新活动的培养目标
第二节 科技创新活动组织
一 科技创新活动的主要形式
二 科技创新活动的管理
三 科技创新活动的目标控制
第三节 科技创新活动改进
一 科技创新活动的现状
二 科技创新活动的改进
案例：南京理工大学科技创新大投入结出大硕果
第八章 创业教育活动
第一节 创业教育概述
一 创业教育的基本概念
二 创业教育的重要意义
三 创业教育的主要类型
第二节 创业教育活动组织
一 创业教育活动的培养目标
二 创业教育活动的组织实施
三 创业教育活动的体系构建
第三节 创业教育活动创新
一 创业教育活动的现状
二 创业教育活动的创新
案例：武汉大学坚持“三创”理念培养创业人才
第九章 社会实践活动
第一节 社会实践活动概述
一 社会实践活动的基本概念
二 社会实践活动的重要意义
三 社会实践活动的培养目标
第二节 社会实践活动组织
一 社会实践活动的组织形式
二 社会实践活动的组织与管理
三 社会实践活动的目标控制
第三节 社会实践活动创新
一 社会实践活动的现状
二 社会实践活动的创新
案例：中国人民大学“千人百村”社会调研成果丰硕
第十章 志愿服务活动
第一节 志愿服务活动概述
一 志愿服务活动的基本概念
二 志愿服务活动的重大意义
三 志愿服务活动的培养目标
第二节 志愿服务活动组织
一 志愿服务活动的主要类型
二 志愿服务活动的组织与实施
三 志愿服务活动的目标控制
第三节 志愿服务活动创新
一 志愿服务活动的现状
二 志愿服务活动的创新
案例：湖北大学爱天使工作室的志愿服务新样本
第十一章 学生社团活动
第一节 学生社团活动概述
一 学生社团活动的基本概念
二 学生社团活动的重要意义
三 学生社团活动的培养目标
第二节 学生社团活动组织
一 学生社团活动的主要类型
二 学生社团活动的指导与管理
三 学生社团活动的目标控制
第三节 学生社团活动创新
一 学生社团活动的现状
二 学生社团活动的创新
案例：江苏理工学院怎样让理论学习火起来
第十二章 健康教育活动
第一节 健康教育概述
一 健康教育的基本概念
二 健康教育的重要意义
三 健康教育活动的培养目标
第二节 健康教育活动组织
一 健康教育活动的主要形式
二 健康教育活动的组织
三 健康教育活动的成效把控
第三节 健康教育活动的优化
一健康教育活动的现状
二 健康教育活动的优化
案例：北京工业大学全面推进健康教育活动
后记