第一部分 人才培养模式篇
现代农林业多样化人才培养生态体系的构建与实践
“产学研用”协同培养木材科学与工程专业人才的探索与实践
大学物理生态化教学新体系的探索与实践
面向现代农林业的“多维联动”立体型创业教育模式探索及实践
基于“政产学联动”的林业IT应用型人才培养模式研究与实践
地方高等农林院校“多方联动、立体协同”育人机制的探索与实践
地方农林高校专业集约化建设改革与实践
“一体两翼三融合”——大学生村官培养模式探索与实践
高等院校本科人才分类培养模式探索与实践
面向产业需求、凸显地方特色的复合应用型园艺人才培养体系建设
基于嵌入STUDIO工作室的风景园林类人才培养模式创新与实践
“四名”支撑的农业资源与环境新专业建设与实践
基于“产业链、专业链、学业链”三链融合的林业工程类专业人才
培养体系的构建与实践
“三式并举、四基齐抓、三才共塑”的法治人才培养模式的探索与实践
竹木特色多元联动工业设计专业人才培养的探索与实践
以学生个性化发展为中心的林业类人才分类培养探索与实践
新时期农林高校农林经济管理专业人才培养改革研究——基于浙江农林大学学生的调查
土木工程国际化专业建设与改革
计算机科学与技术专业卓越工程师培养改革与实践
第二部分 课程教学改革篇
面向林学和GIS专业的“一核多翼”森林资源管理课程群协同建设
基于创新能力培养的农林院校化学类课程的综合改革与实践
协同校地资源，“一核多元”电子商务课程群建设与实践
三阶段深度参与的混合互动式教学模式探索及实践
“两创”理念下的户外运动课程改革与实践
茶品牌课程群的创新创业教育模式构建与实践
“互联网+”大学物理“一体两翼三带动”集成化教学改革与实践
以转变学法、强化自主学习为目标的高等数学“三结合”教学模式改革实践
留学生初级汉语联想式语汇“O2O”教学模式研究与实践
“生物信息学”课程合作式教学的探索与实践
利用“双向型”教学激发学生参与课堂教学积极性的研究
农林院校“传感器原理及应用”课程教学改革研究
教师主导型研讨课的应用研究与实践——以“伯努利方程的应用”为例
“生态环境与食品安全”课程建设与改革
“观赏植物学”精品资源共享课程研究与建设
“国际结算”精品资源共享课程建设与研究
美术基础教学的生态化教学模式改革与实践
第三部分 实践教学改革篇
二十载走千村、访万户、读“三农”——“一体多翼”农经专业实践教学模式探索
构筑思政理论课全员、全程、分类、功能互补的实践教学体系
基于“课赛融合”的国贸专业学生创新创业能力提升研究
卓越农艺师实践教学体系探究
“国际运输与保险”课程实践教学的研究与实践
以学科竞赛为载体的电子专业人才实践能力培养研究
“思想道德修养与法律基础”课程实践教学模式研究
第四部分 教学管理篇
构建层次化交互式大学英语教学体系，促进学生英语应用能力个性化发展
农林特色的创客教育生态系统构建与实践
生态类课程教学与科研互助双赢的教学改革与实践
农林院校物理实验课程学习过程监控及测评体系探析
农林大学有机化学实验考核模式的改革与实践
高校教学秘书队伍现状的调查及研究
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