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职后发展性格的形成:对为师命运的审查

职后发展性格的形成:对为师命运的审查

定 价:¥32.00

作 者: 钟发全,张朝全
出版社: 北京时代华文书局
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787569910759 出版时间: 2016-07-01 包装:
开本: 16开 页数: 215 字数:  

内容简介

  《职后发展性格的形成:对为师命运的审查》是作者多年从事教育元规则研究的首肯作,在他看来,行动、秩序和性格内驱动力系统,是教师或一切职场人发展的三大关键词。在上部《职后发展性格的形成:对为师命运的审查》的基础上,对教师的物性和人性进行审查,对发展动力(内驱动力系统)进行认知,揭示物性与人性是发展的物资能量基础,指明性格在生产实践中自然形成,提出:“性格是人性与物性的综合表象”的观点,例举心理素养、专业素养和组织素养对职场人的引领,以求全面提升教师及一切人的生产性。终指明:“其实,教师命运完全由教师性格决定;其实,教师性格完全由“有什么”锁定的生产动力决定。”

作者简介

暂缺《职后发展性格的形成:对为师命运的审查》作者简介

图书目录

上篇 卓越教师职后发展性格的审查
第一章 性格:生产实践中自然形成
第一节 学术认识上的片面性
第二节 性格的各种表达方式
第二章 职场性格:物性与人性的溯源
第一节 性格决定命运的经典命题
第二节 职场共性与个性
第三节 生产性作为最后衡量标准
第三章 自我资源的开发
第一节 运动才会带给希望
第二节 进行时中的职业性格使然
下篇 卓越教师职后生产性格的审查
第四章 教师职业性格的三大支点
第一节 职业心理素养的修炼
第二节 专业素养的修炼
第三节 组织素养的修炼
第五章 卓越需要觉醒和修炼
第一节 小心错位与反思
第二节 卓越应有的价值需要
第三节 卓越的两大优良特征
第四节 实现卓越的两大路径
后记
参考文献

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