教师需要笑着教书

　　笑着教书是教书人生的和谐大法则。因为，“笑”是一种心态，“笑”是一种过程，“笑”是一种结果，“笑”是一种策略，“笑”是一种反应，“笑”是一种追求，“笑”是一种幸福，更是千万教师成功的名片。世间万物的秩序，需要去发现与遵守。全书5个章节，阐述致使教师幸福人生的五大基点：笑着教书的认同、笑着教书的“五度”、笑着教书离不开的健康、笑着教书需要培育的“心根”和笑着教书抵达的“峰顶”，衍生出了52条小规则，细说笑着教书是一种大智慧的体现。这是一本促进教师内涵的书。篇篇文章，所指的“现象”会让你恍然大悟，添加的“故事”会让你触动灵性，你精心的“反思”会让你嫣然一笑，真挚的“建议”会让笑着教书一生。此书，一群有精神之人的作品；此书，一群有思想之人的作品。其中文字，演变成了抖搂激昂的精神，聪颖的思想，读时一定会因文见精神，悟时一定会因文新生不卑，从而有作为，得幸福。

　　钟发全，重庆石柱人，酷爱教育科研，人称“中国教育元规则研究**人”，教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。自1999年始，自发构建“对讨论式教学的探索”小课题，3年炼狱奠定从事基础教育研究的基础。自2006年始，组建“教育元规则”研究团队，开启“教育新秩序”研究。迄今为止，已有160篇左右的教育类文章发表于《人民教育》、《中国教育报》等几十家刊物，并有专著、合著、编著《学做学者》、《教育，春天里的发现》、《走出困局，做幸福教师》等31本。张朝全，中共党员。全国师德**个人，感动重庆十佳教师，感动重庆十大人物。曾获得全国希望工程园丁奖、重庆青年五四奖章、重庆市首届烛光奖。迄今有200多篇的教育类文章发表于《中国教育报》、《中国教师报》等几十家刊物，有3篇教育教学论文获重量一等奖。专著、合著、编著《像保尔一样学做教师》《校长原规则》《教师不跪着成长》《教师笑着教书》等20余本。