《中学体育与健康学科教育》将社会主义核心价值观分解成七个层面融入学科教学，在保证学科教育整体框架的前提下，从各个细节着手，潜移默化地引入爱国主义教育、集体主义教育、生命安全教育、创新精神教育、社会主义荣辱观教育、体育科学品质教育和遵纪守法教育。《中学体育与健康学科教育》中的案例包括课堂教学案例、研究性学习案例及课外活动案例等。形式上包括课时教学设计（以社会主义核心价值观建构为本的教学，体现与体育与健康学科教学的融合）；教学片段设计或课堂片段实录（体现在体育与健康学科教学中进行社会主义核心价值观的教育）；教育教学素材（能帮助教师开展社会主义核心价值观教育的典型故事、事例等）。这些案例具有浓郁的学科特色，并且大多来自福建省厦门市一线教师的真实课堂，充分体现了教育的真实性与层次性，对于其他一线体育教师来说具有较强的可读性与借鉴性。通过案例与案例分析，进一步引领中学体育教师立足岗位，探寻社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的有效途径并进行教学，抓住课堂教学的主渠道，进一步增强中学生时代性、规律性、实效性的德育教育。
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