现代基础教育研究 第20卷

·卷首语·
引导儿童在学习过程中养习惯，激兴趣，育情感，得方法
·教育前沿问题·
我国基础教育学生能力培养目标问题的重新审视
20世纪90年代以来国外高中阶段“普职沟通”研究的十个视阈
·教育改革与发展·
我国高等教育招生考试制度改革展顾
试论对数学教学性考试的评价
——基于标准和量表的维度
普通高中教育经费支出效率研究
——基于我国中部省份的数据
·教师专业发展研究·
浅谈教师情绪管理理论的实践意义
——对小学教育专业学生培养的启示
高中英语课堂教师话语分析：问题与建议
整合技术学科教学法知识(TPACK)研究现状与发展趋势
论连环推进式的英语课堂观察组本研修
·学生心理与行为发展·
论家庭治疗在学校心理咨询中的适用性
小学学困生情绪表达的调查研究
初三学生心理健康状况调查及影响因素分析
·德育研究·
来沪人员随迁子女思想品德状况调查研究
思想品德课融入社会主义核心价值观的教学策略研究
传教士对近代中国教育的影响
·课程教材改革·
高考命题对学科思维素养与能力的考查
——以2015年上海普通高考历史科试题为例
注重文化内涵的数学探究课程研究
基于魔灯平台的教学探索与实践
课堂教学中“短平快”训练的有效性研究
学生实验作业单的设计与使用研究
从“艺术综合”到“综合艺术”
——试析“综合艺术”教学的异化与回归
·学科教学策略·
高中科技创新实验班语文教学探索与实践
培育学生的艺术感受力
——试析多媒体在古诗诵读教学中的运用
试析低年级小学生数学学习习惯的培养
多维语境翻译的教学实践
高中英语阅读教学中摘要写作的尝试
试论实验教学中学生化学素养的培养
微型课程的探究与实践
——以高中化学“食醋中总酸含量的测定实验”为例
信息科技学科中的教学细节研究
小学高年级写生教学中“线”的实践研究