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现代基础教育研究(第19卷 2015)

现代基础教育研究(第19卷 2015)

定 价:¥30.00

作 者: 上海教育出版社
出版社: 上海教育出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787544466264 出版时间: 2015-09-01 包装:
开本: 16开 页数: 207 字数:  

内容简介

  《现代基础教育研究(第19卷 2015)》内容涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证,也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验。

作者简介

暂缺《现代基础教育研究(第19卷 2015)》作者简介

图书目录

·卷首语·
以综合素质评价促进学校深层次变革
·教师专业发展·
教师成为变革性学习者:为何与何为
我国中小学教师课程观研究的回顾与展望:2000—2015
“自主驱动”型语文教师专业成长路径探究
档案袋评价在国培学员学业评估中的实施路径初探
促进实习生实践性知识发展的教育实习指导模式探析
·比较教育研究·
韩国农村学校文化的发展历程及启示
美国教师教育激励机制及其对我国的启示
英国小学数学专家教师项目与我国“国培计划”比较研究
·教育管理专题·
建设现代民办学校的校道与治道
公办学校的教育国际化办学实践探索
浅析供应链管理视角下学生党员培养中的新媒体应用
外籍人员子女教育政策研究:以上海为例
适应个性化发展需求的小班化教学革新
·课程教材改革·
课程身份:课程实施的生成性解读
在线课程对教学的影响
新课程背景下高考语文命题改革中值得注意的几个问题
·学生行为与心理素质发展·
再议接受学习
关于学习品质内涵的再研究
探究初高中衔接阶段的英语学习
基于中小学生高阶思维培养有效策略的实践研究
中小学美术表现性评价特质及实施方法研究
对学生课堂问题行为管理的伦理思考
·学科教学策略·
话语分析在课堂研究中的应用
论未来优效课堂的创建之路
“翻转课堂”在高中语文教学中的尝试
——以《世间最美的坟墓》为例
数学教学质量评价工具MQI述评
基于CBI教学理念的跨文化意识培养研究
——以英语课堂“社会热点”讨论为例
以合作促自主的高中英语课堂初探
《牛津高中英语》教学中的情感教学策略研究
基于微信的中学英语微课设计实践
高中英语读前活动的有效策略案例研究
谈化学教学中“深度学习”的内涵及实施策略
小学低年级绘本学习单的设计与思考

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