生源结构多样化背景下高职大学生教育管理研究：基于江苏建筑职业技术学院的调查分析

前言
上篇
第一章 学校学生调研报告
第一节 生源结构多样化背景下大学生分类教育的现状分析
第二节 江苏建筑职业技术学院各类生源学生教育管理状态调研报告
第二章 各类专业学生调研报告
第一节 建筑工程类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
第二节 建筑设备类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
第三节 建筑管理类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
第四节 矿业与交通类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
第五节 机械电子类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
第六节 经济管理类专业各类生源学生教育管理状态调研报告
下篇
第三章 生源结构多样化背景下高职院校的教育模式
第一节 考试招生制度改革背景下高职院校的发展战略
第二节 美国社区学院课程职能演化对我国高职院校分类教育的启示
第三节 高职院校校企“双主体”育人模式的构建
第四章 生源结构多样化背景下高职院校的党建工作
第一节 高职院校党建工作探析
第二节 “三早”育人多维着力在人才培养整体框架中强化学生党建工作
第三节 高职院校顶岗实习学生党建工作长效机制的构建
第五章 生源结构多样化背景下高职院校的学生管理
第一节 试析当代大学生的工具理性行为
第二节 论大学生心理健康教育的多维参与
第三节 论高校“理性生态人”的培养
第四节 高职院校学生文明修身实践课的探索与实践
第五节 高职院校学生“准军事化”管理的探索与实践
第六节 高职院校少数民族学生工作的探索与实践
第六章 生源结构多样化背景下大学生的分类教育框架
第一节 大学生分类教育的基本路径
第二节 大学生分类教育的评估体系
参考文献
后记