探索创新实践：天津市东堤头中学教育教学改革论文集

文化育人篇
让责任与班主任的成长同行
随风入夜，润物无声——班级文化建设初探
我眼中的班级文化的构建
利用丰富多彩的班级活动营造积极健康的班级文化
班级文化建设案例
“人文化”管理模式探究——浅谈班级以人为本的管理策略
论班级文化建设与学生成长
爱悟芷境——记八年三班心路历程
让爱成为一种习惯
坚持“以人为本” 实现“三个转变”——试论新时期班主任工作的新思路
任课教师齐给力班级管理再升级
做与时俱进的教师——浅谈如何与学生建立和谐的师生关系
爱的感召——对学困生的转化教育尝试
谈学困生的转化——让学困生参与班级管理，实现自身的价值
用爱与责任诠释教育
班级管理要渗透责任教育
用爱成就学生，用心成就自己
做好“纪困生”转化工作的实践与思考
在数学教学中渗透德育教育
假如我是班主任——浅谈科任教师如何参与班级管理
化学教学中要注重习惯、能力、品质的培养
让关爱为“你我”架起一座桥梁
严于律己，做一名负责任的教师
教育就是尊重、理解、信任
中学数学课如何实施高效课堂
用激励手段缓解学生体育课厌倦情绪
我的课堂教学中的“小现象”及对策
帮学生插上遨游物理世界的翅膀
学校管理篇
深化课堂教学改革促进学校内涵发展
任务驱动理念下团队型课堂教学模式
创新德育工作模式促进学生健康发展
行走在责任教育的路上——七年级组期末宣讲
胜利在我们手中——九年级组工作总结
拼搏与辉煌——东堤头中学2013届九年级组
九年级期末交流
扎实课改篇
语文学科在“任务驱动”模式下教学方法的研究报告
“任务驱动”理念下的英语四步阅读法”
在尝试与探索中找寻数学高效课堂之路——“任务驱动”式教学模式的点滴尝试
“任务驱动”理念下初中物理课堂教学模式新探
初中化学“任务驱动”模式教学研究
英语、地理跨学科教学在“任务驱动”模式教学
中的一点应用
初中历史课堂自主教学模式探究
初中地理教学学法探究
“六环十步”高效课堂教学模式的初步实践
从网络游戏想到的“任务驱动””
初中英语自主学习及其能力培养探究
在动手研究中学数学”
“任务驱动”教学模式在课堂中的应用
九年级体育中考项目分析
在合作学习中创设和谐高效的英语课堂
学生对开放性问题的回应引发的思考
浅谈音乐教学中学生创造性思维的培养
问渠那得清如许，为有源头活水来——江苏之行的学习体会与思考
让根植进生活的土壤
因为有你，课堂更精彩——浅谈信息技术在数学教学中的应用
提问有方，教之有效——让有效的提问绽放英语教学
关于学生体能下降原因的调查报告
培养作文的“乐之者”
初中化学“双向三步两查”教学模式的构建
“带着镣铐舞蹈”也能跳得精彩——浅谈语文课的魅力
浅谈新课改下的物理教学
初中语文课堂中信息技术的整合应用
论数学课堂的导入技能