《夯实基础，迈向卓越：韩山师范学院首届化学专业卓越教师培养班纪实/韩山师范学院基础教育研究系列》是韩山师范学院卓培班成长纪实之一，它记录了首届化学专业卓培班的诞生与成长。培养化学卓培生的具体做法是，根据现有的教师培养条件，基于师范生发展核心素养构建乡村教师职前培养模式（如下图所示），并予以实践。乡村教师职前培养模式的运行是瞄准高素质乡村教师这一培养目标，以社会需求为导向，以“高校一地方政府一中小学”协同育人平台为依托，从知识、能力、素质三个维度规划设计“5+2+1全程教育实践”人才培养方案并落实到日常教学工作中。其中，“5+2+1全程教育实践”人才培养方案中的“5”是指用累计5个学期的时间，学习通识课、化学专业课及教师教育课，进行化学教师特质与卓培生教学技能的强化训练；“2”是指用累计2个学期的时间，进入教师专业发展学校（1个学期）及教育实习与社会实践活动基地（1个学期），一方面开展通识课的社会调查与社会实践，另一方面开展教育见习、教育实习等活动并就中学化学教学实际做“微课题”研究；“1”是用1个学期（通常是第8学期）的时间总结化学教学心得和研究成果，一方面撰写化学教育教学方面的本科学位论文，另一方面考研或参加招聘。
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