民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育研究：基于思想政治理论课教学改

　　社会主义核心价值观的培育不能停留在一般的宣传倡导层面，必须针对不同的群体乃至个体落细落实，由社会价值观转化为个体价值观。少数民族大学生是个特殊的群体，既成长于本民族文化环境下。又深受主流文化及其他多样文化的影响。因此，这个群体对于社会主义核心价值观的认同是非常复杂的。我们必须加强民族院校思想政治教育。充分发挥思想政治理论课这个主渠道的育人作用，加强社会主义核心价值观认同教育。

　　陈宪章，1972年7月出生，黑龙江省牡丹江人。2003年毕业于中国人民大学马克思主义学院，获法学博士学位。现为大连民族大学马克思主义学院教授，国家民委民族院校大学生思想政治教育研究基地副主任，入选全国高校“优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”。主要从事价值哲学和思想政治理论课改革建设研究。曾多次主持完成省部级以上项目，出版专著2部，发表学术文章30余篇，多篇文章被中国人民大学报刊复印资料转载，多项教学科研成果获省部级奖励。吴纪龙，1983年1月出生，山东临沂人。2014年毕业于黑龙江大学哲学学院，获哲学博士学位。现为大连民族大学马克思主义学院讲师。主要从事马克思主义基础理论研究，发表学术论文多篇并获得省部级科研奖励。刘娜，1986年2月出生，河北唐山人。2014年毕业于哈尔滨工程大学马克思主义学院，获法学博士学位。现为大连民族大学马克思主义学院讲师，入选全国高校“优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”。主要从事民族院校思想政治教育研究。主持完成省部级以上项目6项，出版专著1部，发表学术文章10余篇，多次获得省部级教学科研奖励。