本教材按照高等卫生职业教育应用技能型规划教材修订原则和编写要求进行编写，遵循“三基、五性、三特定”的原则，立足高职高专层次学生，以培养高素质、技能型护理人才为目标，突出以“儿童及家庭为中心”整体护理的理念，以儿童护理岗位需求为导向，坚持“贴近学生、贴近临床、贴近社会”的编写思路，突出“德技并修、工学结合”的职教特色，融知识传授、能力培养、素质提升为一体，力求满足专业需求、教学需求，为儿童提供全程和多方面的关怀和照顾，保障和促进儿童的身心健康。本教材编写内容组织上的特点：一是与护理专业教学标准相结合；二是与护士执业资格考试大纲相结合；三是与学科发展新理论、新知识、新技术相结合；四是实训技能选取与护理临床应用相结合；五是数媒规划与纸媒体系及重、难点相结合，以此增强教材的实用性。本教材编写体例设计上的特点：一是以护理程序为编写框架呈现儿童护理的整体性、系统性；二是重点疾病采取案例导入式引导学生临床思维方法建立；三是正文增设“BOX”模块，以“知识拓展”呈现学科热点、前沿趋势等，适度拓展课程深度，合理提升学业挑战度；四是每章首尾分别设置“学习目标”“思考与练习”，增强重点把握及学习导航；五是数字内容从学生视角设置“扫一扫，自学汇”“扫一扫，看总结”“扫一扫，测一测”模块及以儿科护理技术为主体的视频资源，有利于激发学生学习兴趣，提升学习效能。
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