扬长教育论

前 言 2

因材施教篇 8

基于“人人是胜者”理念的扬长教育模式 9

扬长教育在高职教学中的应用 16

从教育的“偏差”看教育的本质 23

探索培养高精尖职业人才全新模式 31

深化“三教”改革，提高职业院校人才培养质量 33

科学制定高职院校的专业教学标准 41

“人人是胜者”教育理念的成功实践 43

创新经济、创新文化与创新教育 52

创新创业与工匠精神 57

创新创业教育的实践探索与政策建议 62

以“人人是胜者”教育理念推动“双创”教育 67

“三阶式”高职创新创业教育体系构建与实践 69

中英携手搭建创新创业教育新平台 76

推动创新创业教育“国际化” 78

敢于挑战自我，追梦彩虹人生 80

以“青春成长护照”为载体推进财贸素养教育 82

大学生应该有一点艺术修养 89

DIY与工匠精神的养成 92

因材施教，人人出彩 94

“学习工厂”赋能财贸素养，职业院校“人人都是胜者” 96

职校“就业率”与人才“含金量” 100

立德树人篇 105

校长使命，重任在肩 106

建设高水平的首都职教师资队伍 111

创建一个激发教师队伍活力的好机制 114

以师为本，因师而盛 118

课比天大，师责如山 120

勿忘初心，做一名财贸好老师 123

立德树人，敬业修身 130

弘扬高尚师德，潜心教书育人 135

学校是船，我们都在船上 139

培养高精尖职业人才从“基础”起步 144

画如其人，好画养人 151

特别课堂篇 153

知恩图报，不负社会厚望 154

扮演好人生的三种角色 156

坚定职业信仰，修炼职业品格 160

校友榜样，青春坐标 166

健康的体魄，健全的人格 168

特别的日子，殷切的希望 170

永不放弃心中那份坚守 172

不忘初心，不负青春 177

坚守工匠精神，努力做一个大写的人 182

精忠报国，做“四有”合格军人 189

德技兼修，开启出彩人生 192

十分珍惜，百倍努力 196

君志所向，一往无前 199

做一个受人尊敬、让人喜欢的人 202

做正直的人，做正确的事 206

爱国，埋藏在心底的情感 210

锲而不舍，再接再厉 212

感恩时代，追逐梦想 214

转型创新篇 217

通过改革释放高职教育生产力 218

探索职教公益性与市场化结合模式 222

生源短缺时期的学校内涵建设与转型升级 227

首都职教的高端化、特色化与国际化 234

增强高职院校适应社会需求能力 238

在新常态中创造新机会 241

清醒研判形势，理性制定对策 244

新常态 新目标 新思路 255

谱写改革创新与转型升级新篇章 260

坚定信心，坚守价值，坚定不移推进学校转型升级 264

认识职业教育规律，推动学校科学发展 274

关注高职教育的三个核心问题 295

开启旅游系专业发展新阶段 300

智慧银行：打造未来银行服务新模式 302

高职招生是“阳光工程” 304

在变革中坚守，在传承中发展 307

建设中国特色世界一流的应用技术型大学 312

管理文化篇 317

甲子辉煌，匠心独运 318

职业院校领导力发展与展望 332

外在监督与自我控制 336

审计全覆盖，监督全过程 341

学会在严格监督下做好工作 344

传承文化基因，共建精神家园 347

培育中国特质企业家精神的文化动力 357

弘扬立信文化，打造立信品牌 368

中华典籍源远流长 370

感悟于做“整个的校长” 372

产学研结合篇 375

产教融合是职业教育的生命力 376

强化“三根纽带”，创新集团化办学路径 379

创新之路三十载，而立之年再出发 387

打造科研品牌，建设商业智库 390

向历史致敬，向未来攀登 392

“人人是胜者”的自信与科研创新 395

用技术与文化赋能新商科教育 399