儿歌弹唱是幼儿教师必须掌握的基本功。老师们在编配儿歌伴奏时往往会遇到诸多难题,例如,不会选择和弦、不会使用织体、不会加入前奏与尾声等。究其原因就是老师们在面对一首新曲子时不知道该从哪里下手,该以什么观念去编配。《经典儿歌弹唱50首》作者在20余年的儿歌弹唱教学实践中,根据幼教老师的钢琴水平与音乐素养,摸索出一套“儿歌弹唱简化伴奏法”。该伴奏法的主要特点就是把儿歌根据调式分成不同的类别(大调式、宫调式、羽调式、交替调式、商角徵调式等),每一种调式都有固定的伴奏手法。这样简化了儿歌伴奏手法,使老师们能够“以不变应万变”的方式快速掌握儿歌的伴奏手法。这种简化伴奏法把伴奏和弦与伴奏织体提前做成模板,演奏者在使用时根据乐曲的调式类型选择固定的伴奏模板即可进行伴奏。