作者董建功通过十多年在芜湖国家课改试验区数学命题评价方面的实践,提炼了数学命题的经验,2009 年在出版的专著《如何命数学题》中初步构建了操作性较好的数学命题技术思路 . 后又经过十多年的哲学思考和评价理念的提升,提出命题设计理论的构思 . 在数学命题实践及命题团队的打造方面做了大胆的探.作者提出创新地认识命题与考试,借鉴建筑设计学理论于试卷结构设计方面,强调设计风格;借鉴生态学理论认识整个试卷,强调试卷难易和谐、基础与创新的绿色生态分布;借鉴语言学和集合理论看待一份试卷,整份试卷应该是具有教育测量与评价功能的文字、图形与数学符号的评价集合体.本书首先提出试题具有“能测”和“所测”的二元关系理论,在设计试题时需要考虑“试题考征”;借鉴艺术创作理论来剖析试题和试卷的关系,试题和试卷就好像和弦与乐章,而命题者则是作曲者和指挥者,其评价的思想,对于实施真正的“绿色”考试评价、落实好“双减”政策的影响是深远的。