有鉴于近世以来通行的《中国文学批评史》教材普遍存在的问题，诸如内容偏繁、篇幅过大、知识支离琐碎、不成体系统类等等，本教程将重要的文论篇目和文学批评现象、理论命题、观念范畴糅合一起，给学生提供最精要的中国文学批评史学科的信息量。即按先秦至晚清近代的历时发展，讲述中国文学批评史；以传统训释为基础，对中国文学批评著作与批评活动作历时考察与实证研究；同时也借助现代文艺理论的方法与观念，以求深入透彻地理解中国文学批评史的发展脉络；注重经典文论的理解、阐释，通过经典文论的讲述，串联起中国文学理论发展的脉络，呈现中国文学批评的历史面貌。其改革思路是以学生为知识的主体，以***教学为目标，用简明精要的内容篇幅，来呈现中国文学批评的历史面貌和学理内涵。其主要特色与创新：（1）本教程内容篇幅简明精要，（2）历史描述与文论选释结合，（3）适合本科生专业课程教学，（4）照顾学生知识程度和接受力。饶龙隼带领教学团队成员开展“中国文学批评史”课程改革与建设，注重教学效果的优化，尤其看重学生研究素养和写作能力的培养。这一教学理念将充分体现在本《简明中国文学批评史教程》中。其预期目标具体为：（1）理论成效：让学生了解中国古代文学批评的起源与归趣，以及各历史时段的发展状貌，弄清各个阶段出现的文学理论观点与文学批评命题，掌握中国文学批评史上重要的代表著作及其基本观点，理解中国文学批评颇具民族特色的理论体系、观念范畴等。（2）实践成效：使学生掌握中国文学批评史的重点基础知识与重要理论观点；具有正确的审美观、良好的鉴赏力和坚确的批判力。使用学校及使用范围：本《简明中国文学批评史教程》首先要满足上海大学及参编单位（如华中师范大学、湖北民族大学等高校）的中国文学批评史教学需要；其次向全国发行，争取有更多的高校采用本教程作为本科教学的优选教材。
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