为贯彻落实全国教育大会精神，顺应新时代我国高等教育的发展要求，教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组（2018-2022）根据《中国教育现代化2035》和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件精神，在修订《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的基础上制定了《大学俄语教学指南（2021版）》。《大学俄语教学指南》的制定工作于2019年3月正式启动，历经问卷调查、需求分析、多轮研讨及征求意见，于2021年9月底定稿。本着继承的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在教学性质、对象和目标、教学要求、基础阶段词汇等方面保留了《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的主要内容。本着发展的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在六个方面提出了新的要求，具体如下：1）在课程定位与性质方面，明确提出大学俄语课程思政的要求，应在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用；2）在教学目标与要求方面，进行了新的层级划分：基础阶段、提高阶段、发展阶段，并将俄语二外零基础教学纳入基础阶段略低的目标要求，增加了大学俄语三个级别的教学总体描述，下调了单项技能描述的难度，并对听、说，读、写、译五个方面的教学目标作进一步的说明；3）在课程设置方面，明确了三类性质的课程：通用俄语、专门用途俄语和跨文化交际俄语；4）在教学方法与手段方面，凸显信息技术和人工智能技术在大学俄语教学中的应用；5）在教学资源方面，对大学俄语教材的编写、选用等提出了指导性意见；6）在教师发展方面，对大学俄语教师提出了五个方面的素养提升要求，即育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养，并对高校推动大学俄语教师发展提出了指导性意见。
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