本书作者借助爱德华·霍尔的文化定义，以跨文化传播为视角，以拉斯韦尔创立的传播学的“5W模式”为分析框架，研究国内高校的对外汉语教学模式，即从理论上探讨和总结以“传播与接受”为主线的针对来华留学生开展的对外汉语教学的体系和机制，清晰地分析文化传播视角下对外汉语教学的主体、媒介、对象以及内容，并以此评述教学所可能达到的文化传播成效。其研究的重点是全球化视域下我国高校对外汉语教学“1+1+5”培养模式的建立，目的也是为构建跨文化传播模式，以及为将跨文化要素引入教学传播过程做准备，以求达到在国内高校对外汉语教学过程中优化中华文化对外传播效果的目标。
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