内容提要以影视拍摄、影视节目制作、视频编辑及动漫设计制作等行业中导演岗位为基础，以其核心能力为依据组织教材内容，涵盖了镜头、景别、拍摄、轴线、场面调度、剪辑及声音等为主题的任务16个。每个任务由“观众看”“导演讲”“学生练”3部分组成。其中“观众看”是围绕任务的主题，选择**最典型的影视案例，便于学生在课前以观众的视角来扫码观看，在看点提示的引导下形成感性认识，并引发问题思考。“导演讲”则是以导演的视角去讲解理论知识和技术规范，模拟师傅带徒弟的模式，帮助学生在增强岗位认识的基础上学习知识。同时配套的微课视频方便学生课前扫码预习，并通过问题归纳和自我测评部分实现预习效果的自我评价。最后的“学生练”则是以任务为驱动，以学生为中心，通过课堂上的任务训练，提高创新思维能力，巩固知识，掌握技能，并以“任务单”的形式对训练任务的过程和结果进行管理和评价。最后，学生结合巩固与提高部分，在课后自主完成拓展任务，实现从“看”到“创”，从观众到导演的能力转变。教材编写坚持以立德树人为目标，在案例的选取上，注重选用具有思政内涵的影片片断，同时，把从教材中挖掘出的思政融入点进行汇总，以思政案例库的形式为教师开展课程思政教学，构建“三全育人”大格局提供有力帮助。本书既可作为高等职业院校广播影视节目制作、动漫制作技术、编导、电视节目制作及相关专业“视听语言”课程的教材，也可作为影视频拍摄人员及相关爱好者的学习资料，还可作为从事电影电视编导和制作人员学习和应用的参考书籍。
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